钱江片小学语文特级教师工作站“整本书阅读”活动

萧山网讯 近日，萧山区钱江教育指导中心小学语文特级教师工作站“思辨性整本书阅读的研究与探索”活动于学校若思楼图书馆举行，活动有幸邀请到了浙江省特级教师、杭州市小学语文教研员刘荣华老师，区小学语文名师工作室成员、吕映孵育室小组成员、市心小学全体语文教师一起参加了此次活动。

本次活动由市心小学陈霞老师主持。

一、现场授课

本次活动意在展示“思辨性整本书阅读的研究与探索”的相关成果，交流整本书阅读课程化实施经验。市心小学副校长缪舒平老师向全体老师呈现了四年级上册《世界神话传说》的阅读课，带领学生走进无穷无尽的世界神话传说，引导学生了解神话的内涵，通过阅读神话故事，引领学生回扣单元要素，运用阅读策略，爱上整书阅读，并在梳理与探索中启迪和发展学生思维。

二、观念分享

宁围小学曹芳老师基于“梳理与探究”的大单元教学研究进行了阐述，旨在引导学生观察语言文字现象，提升学生语言的敏锐性，发展思维能力。

世纪实验小学万金丹老师围绕“质疑”的话题聚焦思维培养的低段阅读教学实验。内容详尽，质疑不仅能够激发学生的探究欲望，而且能发展学生的观察能力、思维能力和丰富的想象力。

闻堰小学杨坚平老师就“语文核心素养落地的助推器”为大家介绍了周作业的实施与意义，切合二上学生的情况，极大激发孩子的学习兴趣。

三、专家讲座

浙江省特级教师、杭州市小学语文教研员刘荣华特级教师最后做了总结。刘老师先是对三位老师的观点分享进行了评价，接着从整本书阅读学习任务群、思辨性阅读与表达学习任务群谈起，解读了在整本书阅读培养学生思辨能力的意义。并且，结合具体的课例，为老师们介绍在整本书阅读中培养学生的思辨能力的具体策略，使老师们收获良多。

“整本书阅读”是提高学生语文素养的重要渠道，为贯彻新课标理念，提高教师整本书阅读指导的水平和能力迫在眉睫。本次研读活动，为老师们探索新课标理念下“整本书阅读”指明了方向，结合课例深入浅出地解读新课标，立足学生核心素养发展，营造良好的师生共读氛围。