心中有光，行路有方——城东片综合实践名师工作室活动

十二月，我们迎来了2022年的第一场雪，也迎来了期待已久的田间课堂。

12月初，靖江二小数字田园实验室开展了一次别开生面的综合实践研讨活动，城东片综合实践名师工作室全体成员在线上观摩了此次活动。

课堂观摩提能力

第一节课由新街四小徐熠老师执教《跟着节气来种植》起始课。徐老师借助靖江二小的光明农科院的真实情境导入，重在引导学生了解节气和种植间的关系，明确“小雪节气种什么”这一问题。学生们学习并选用简洁高效、形式多样的形式制定种植计划单。

在交流修改方案的过程中，徐老师带领学生走到田野间，帮助学生直观了解种植注意点，进一步完善方案，为课后种植计划的实施做好铺垫。

第二节课由靖江二小李迪飞老师执教《跟着节气来种植》中期指导课，学生从教室走向田野，在观察中发现种植过程中出现的问题。“同时种下的菜却大小不一”、“有的菜苗密有的菜苗疏”……一个个真实发生的问题引发了学生的思考和讨论。

在学生们的讨论中和农事专家的建议下，学生们找到了更多解决问题的办法，助力后续活动的顺利开展。

名师引领促成长

靖江二小潘利国老师与我们分享了《实践中的切换键》，从综合实践活动中的教师角色、教师行为、评价设计、素养生长四个方面展开，真切感受到实实在在的综合实践活动。

靖江一小徐敏平老师带来了专题讲座《综合实践活动论文撰写的思考》，徐老师从选题的要点，撰写的特点，撰写的重点三个要点，为我们撰写综合实践论文问诊把脉，干货满满。

萧山五中骆楚明老师通过视频为大家展示《城乡社区现代化研学考察活动》说课引领，骆老师通过各种学习支架，因需而导，实现学生能力和品格的提升。

专家点评明方向

萧山区综合实践教研员钱如水老师，对两堂课进行了细致且全面的精彩点评，充分肯定了两位上课老师的课堂亮点，也提出了宝贵的意见。

钱老师还对靖江二小的村校共建文化课堂赞誉有加，把教室搬出了校园，把课堂搬到了田间，让大自然成为了最生动、最鲜活的教育资源。

头脑风暴引思考

在观摩了此次综合实践研讨活动后，我们综合实践名师工作室的成员们也有自己的心得体会，让我们来看看吧。

这两节综合实践课的内容都取之于学生生活实际，朴实、真实、不搞花哨，容易操作，是切合农村学校开展的综合实践课。通过这次学习，我个人认为，综合实践课在农村中小学开展与落实也不是非常困难的问题，只要我们一线教师在课题选定与把握上注重实践性，制定可操作性计划，围绕身边资源开展教学，相信综合实践活动也会开展得有声有色，并给我们的课堂教学注入新的活力。

——姜洁

每次的综合实践活动总能带给我们惊喜与感动，从接触综合实践以来，让我们收获满满，从理论到实践，每一次的触摸总能让我们向前，老师们课堂准备充分，课堂有趣，汇聚着综合人的气场与魅力，相信综合实践之路会越来越好。

——胡叶群

感谢两位老师为我们展现了精彩的课堂，两堂课有如下值得学习：一、把课堂还给学生，学生是课堂的主人。在课堂中，老师的话语不多，寥寥数语，起到衬托引导画龙点睛的作用。把说话的主动权还给孩子们。整堂课孩子们学得主动，说得高兴，充满了欢声笑语。我耳畔回响的不是老师富有激情，高亢的声音。而是孩子们欢乐，稚嫩的话语。二、教学设计巧妙。我注意到这么一个细节设计，同学在碰到疑难问题时把问题抛给其他同学。同学们打开思维的闸门，集思广益，让孩子们的思维在交流在碰撞在沟通，进一步培养孩子的发散思维。同时又让孩子们在活动中学会沟通交流，学会团结协作。真所谓一举多得，一箭多雕。

——薛晓晨