教学改革，学术盛宴——新课标“跨学科主题学习”学术报告会暨第三届“钱江杯”课堂教学节顺利举行

萧山网讯 教学改革没有终点，教学研究永无止境。12月8日下午，萧山区“跨学科主题学习”学术报告会暨第三届“钱江杯”课堂教学节活动在宁围初中举行。

中国教育学会副会长、浙江省教育学会会长、原浙江省教育厅副厅长韩平，教育部跨学科专委会主任委员、浙江省教育学会副会长、原浙江省教育厅教研室主任任学宝，萧山区教育局党委委员、副局长封小丽，萧山区教育学会会长、省特级教师夏国良，萧山区教育发展研究中心书记、主任沈朝晖，浙江理想教育研究院院长滕梅芳，钱江教育指导中心党委书记、主任邵亚华，督学责任区主任倪柏根，钱江教育指导中心党委委员、副主任华引江、瞿仲达等出席，钱江教育指导中心全体人员，各中小学书记校长、分管副校长、教导主任，各幼儿园园长、保教主任，钱江片学术委员、兼职教研员，各校（园）教研组长代表等参加。

中国教育学会副会长、浙江省教育学会会长韩平强调，教育人要正确理解基础教育的价值和作用。教育的初心是提高民族素养，面向的是全体人民。因此，教育要更加关注学生素养发展。

在贯彻落实新课标、新课改的过程中，要加快从传统教育转变为现代教育的教学转型，体现出人格化、个性化、多样化、信息化、国际化的特点。教改的重点要加大课堂改革的力度，守住了课堂就守住了教学质量。在“双减”政策的大背景下，要讲究高效而有质量的教育，把知识传授和能力培养有机结合，保证每一堂课教学的教学效果。

萧山区教育局副局长封小丽希望，整个钱江片区要立足大时空，以更高的格局和视野准确把握教育高质量发展的内涵。彰显区域优势，钱江地处萧山经济高速发展区块，一流的区域优势对钱江教育提出了更高的要求，钱江教育人在研究思考教育样态时要高标准定位，做好教育民生，突显经济发展和城市竞争核心要素；聚焦时代趋势，萧山教育以“办人民满意的教育”为目标，通过五年的努力，萧山在全国率先建成现代化的高质量教育体系，全面擦亮“尚学萧山”城市金名片，围绕萧山教育“六大行动”，我们有思考、有想法、有举措、有行动；深化变革研究，近年来，钱江片紧紧围绕教育综合改革试验区建设，片区15所中小学校整体加盟全国中小学“思维课堂”教学研究联盟，指导中心从全域整体推进的层面上做规划设计，将思维课堂教学研究作为教育综合改革试验区的重点项目之一，希望今后利用新城和新学校的资源优势，加大变革力度。

抓好大质量，以系统的工作谋划，全面落实“立德树人、五育并举”的教育初心。课堂教学的研究目的是提升教育质量，钱江教育人要坚守“为党育人，为国育才”的办学目的，坚守教育的基本规律，坚守教育情怀，要有“为人师表、德智融合”的“大先生”的担当，要勇于迎接教学变革的挑战。

做实大课堂，以科学求真的体系思维，不断地深化教育教学研究。教育要追求真善美，要做“真”的教育，不做流于形式的教育；要做“真”的学习，师生一同在教育过程中完善彼此人格，深度体验教学带来的真善美；做“真”的常态，在课堂节之外，也要保持日日教育、月月研究、年年思考的常态。

萧山区教育发展研究中心书记主任沈朝晖点评并讲话。

萧山区钱江教育指导中心党委书记、主任邵亚华表示，钱江杯课堂教学节活动的研究主题始终为“聚焦思维课堂，促进深度学习”，已经成为钱江教育人的学术盛宴。片区面向未来的学教方式和教师的成长路径悄然变化，片区教学课堂、施教者和受教者享受到了思维课堂带来的改变。思维课堂教学研究的种子正在萌芽、生长、结果。

“思维课堂”教学研究三年来，钱江片围绕新课标核心素养导向下的思维课堂教学研究，钱江片中小学整体加盟全国中小学思维课堂教学研究联盟；片区共设立15个特级教师工作站，不断深化和推进特级教师工作站和名师工作室建设，300多位学科教师成为站室学员；重视新蕾教师的校本研修与分层培养，各校搭建平台，青蓝结对，浸润培养，片区开发教师发展“云平台”，开设新蕾教师“云学堂”，中心成立学术委员会和兼职教研员，营造追求本真的学术研究氛围。

教育部跨学科专委会主任委员、浙江省教育厅教研室原主任、浙江省教育学会副会长任学宝作题为《跨学科主题学习：撬动教学改革的重要抓手》主题讲座。

跨学科主题学习在我国从个别区域和学校的先导探索，上升为国家层面整体要求和系统推进。基于学科，打破学科壁垒，实施跨学科主题学习，成为当前课程教学回归育人价值在课程设计和教学方式革新方面的必然要求。

希望教育人将跨学科主题学习作为撬动教学改革的重要抓手。坚定信心，旗帜鲜明地坚持跨学科主题学习实质；深入研究，不畏艰难地勇闯跨学科主题学习难关；强化抓手，开拓创新地突破跨学科主题学习困境。

区教育局调研员、省特级教师夏国良主持主题讲座。

钱江教育指导中心党委委员、副主任瞿仲达主持会议。

世纪时代幼儿园桂燕萍作题为《指向幼儿思维能力培养的场景育人实践与思考》的经验分享。

市心小学黄建炜作题为《数据撬动：精准教学视域下的校本教研》的经验分享。

江南初级中学宋妍春作题为《运用学习要素提升课堂学习能力的学校实践尝试》的经验分享。

渴求更好的教学，是教学改革不竭进步的动力。面对新课改实践和新区教育崛起，钱江教育唯有借梯登高、登高望远，才能做好当下、赢得未来。在钱江教育面向城市化砥砺前行的道路上，钱江教育人将继续躬耕教坛、潜心教学，向着美好教育昂首前行。