北塘“鸿鹄”计划｜北塘片小学科学名师工作室活动

近日，萧山区小学科学北塘片名师工作室的所有成员和导师齐聚多姿多彩的新塘小学，开展了指向学科检测的命题研究研讨活动。2022版新课标指出要本着素养导向的原则进行命题，努力实现知识、能力、素养的统一，准确检测学生的科学综合实力，促进学生全面发展。每位老师作为教学的践行者，评价的主导者，科学命题的能力也是非常关键的。

01、郝晶晶老师分享

活动中，高桥金帆实验学校的郝晶晶老师分享了自己在参与命题比赛过程中的一些经验和思考。

她指出试题不仅要重视考查学科基础知识，还应重视考查学生的思维能力，探究实践能力、态度责任以及运用所学知识分析和解决问题的能力。可以从学习课标，深挖教材；熟知学情，了解学生；对照标准，研磨真题三方面入手展开试卷命题。

02、杨春晖老师讲座

萧山区小学科学教研员杨春晖老师为学员们做了题为《科学命题的素养对标及思路解析》的讲座。杨老师从命题的“外衣”和“内核”两方面出发，让学员们对科学命题有了更多的认识。

命题的“外衣”，虽只是些外在的东西，但是其背后也是有原因的，文字的大小和排版、题目的数量和选项的多少、分数的分配和均衡，都对应着不同年龄段孩子的认知水平。

命题的“内核”即命题要素养导向，指向新情境中问题解决能力的考查，可以从“单元统整”、“难易结合”、“注重运用”、“科技关联”等方面进行命题设计。

03、赵海军导师指引

活动最后，赵海军导师为本次活动进行小结，特别强调，学员们在日常教学中要加强学生观察现象、描述现象、解释现象的能力，加强学生数据分析的能力。在备课过程中理解和领会核心概念并且将教材中的内容与课标进行对应。

科学命题应充分体现新课程标准的理念，紧扣学科核心素养与问题情境创设的有机结合，坚持立德树人的价值观导向，注重知识内容整合，强化基础，重视能力。通过此次活动，萧山区小学科学北塘片名师工作室的每位学员必能以新课改理念为指导，以命题推进课堂教学改革，优化设计，更正确地把握素养与知识的内在联系，科学认识和理解素养时代的知识呈现方式，从而促进自身专业化快速成长。