校园里的“丰收课”有声有色，还有香甜味

崇文世纪城实验学校蔬菜“大丰收”   

新街小学桂花来“约会”   

汇宇小学红薯“乐淘淘”   

种蔬菜、品桂花、挖番薯……这段时间，孩子们走进校园的“后花园”，步入泥土间，在创新型劳动中邂逅丰收的喜悦。瞧，一张张灿烂的笑脸，一个个跳跃的身影，一声声清脆的吆喝声，孩子们左手拿着小锄头，右手拎着小水桶，不一会儿，他们的衣服就沾上了水，鞋上有了泥，可依旧忙得不亦乐乎。

这不是一场特殊的教学安排，而是学校劳动实践课经常出现的常规教学情景。当前，劳动教育已成为萧山学生的必修课程。不少学校开动脑筋、精心设计，采取多种方式开展劳动教育，特别是一堂堂“丰收课”的设计，让孩子们在课程中不只是单纯的“干活”，而是丰富有内涵的“干活”，让劳动教育课程更赋能、更有趣、更有料。

崇文世纪城实验学校：栽种生命，收获成长

“生活即教育。”为了让学生体验劳动生活，感悟生命的成长，崇文世纪城实验学校本学期初就开启了劳动实践课程——各班自主选择种蔬菜。每天午间、每周的实践课上，孩子都会结伴带着劳动工具，奔赴学校的“阳光农场”。他们你一言我一语商量着一起合作。你来挖坑，我来播种；你来耕地，我来施肥；你来观察，我来记录。他们认真有序地进行蔬菜种植实践，在互帮互助中享受着劳作的美好。

看着一株株植物从泥土里探出头来，他们感受到了生命的美妙；抱着一袋袋采摘的蔬菜，他们体验到了丰收的喜悦。特别是把蔬菜带回家后，自己亲手烧一碗鲜嫩的蔬菜佳肴，那种与亲人分享的快乐不言而喻。

做一回“小菜农”，参与生命成长的过程，这种经历，相信是孩子们一笔宝贵的财富。

新街小学：以花为课，开启和桂花的甜蜜约会

丹桂飘香时节，一场以“桂花”名义相约的校园劳动实践活动在新街小学悄然开启。学校老师带领孩子们一起赏桂、闻桂，了解桂花的知识。一张张手绘图写下了孩子们对桂花的认知，也画满了桂花最美的姿态。

一阵阵香味扑鼻而来，大家忍不住凑上前去闻一闻，把新鲜的桂花放在舌尖舔一舔，感觉有一丝丝苦涩，可细细品尝后，却有一股清香在嘴里回味。于是，小小美食家们开始小心翼翼地采摘桂花，并仔细地烘干桂花。他们在老师和家长的指导下，将准备好的糯米粉，进行揉、捏、搓，一会儿时间，圆溜溜、五角星、小爱心等各种形状的桂花圆子、桂花糕便出炉了。经过学校厨师的一番蒸煮，心急的孩子接过软糯可口的食物，竟舍不得下口：闻一闻，心旷神怡；抿一抿，唇齿留香。他们直呼：“嘴里的每一口，都是秋的味道，甜进了心里。”

桂花之味，萦绕舌尖；桂花之乐，润泽童心。为了留住香甜的桂花，孩子们别出心裁，还用诗画、手工来留桂，留住桂香四溢的美好回忆。

汇宇小学：“小农夫”大作战，红薯“乐淘淘”

“老师，快看，我挖到一个大的。”在汇宇小学的劳动基地里，孩子们格外兴奋。带着工具，拿着袋子，蹲下身，刨开泥土，一个个胖胖的红薯从土里钻出来，引得孩子们发出阵阵惊叹声。虽然鞋子上、衣裤上都沾上泥巴，但看到一个又一个战利品，孩子们都激动不已。“嘿，使劲向下挖，一个小红薯也别放过。”哪怕挖到的红薯像鸡蛋一般大，他们都当成宝贝。

有的孩子第一次挖红薯，不知道红薯在哪里；有的孩子已经非常熟悉挖红薯的步骤，不停地给小伙伴传授经验；还有的孩子分工合作，因为有的红薯长在地下深处，需要大家一起才能把它挖出来。挖红薯，看似简单，却无形中告诉了孩子们一个道理——团结就是力量。

挖红薯乐，品红薯更乐。孩子们自己操刀，制作小红薯美食。拔丝红薯、红薯蛋挞、红薯粥……品着热气腾腾的红薯美食，他们脸上露出满足的笑容。此时，他们品尝到的已不仅仅只是红薯，而是品味收获，品味喜悦，品味幸福的味道。

只有在劳动中挥洒汗水，收获劳动的快乐，才能真正理解劳动的内涵。也许，孩子们会被蚊虫叮咬、皮肤会晒黑、肌肉会酸痛，但也正是通过这些“伤痕”，凝固了劳动教育成果。在校园的田间地头，孩子主动做起“小农夫”，收获丰硕的果实，他们知道何为“盘中餐，粒粒皆辛苦”，了解幸福生活是靠自己的双手创造出来的理念，这就是接地气的劳动教育。相信，再小的种子，只要努力生长，也有收获的那天。孩子成长，亦复如是。