让更多孩子体验原生态春游野炊

春日里，外出露营的人很多，但能烧火做饭炒菜的原生态版野炊，倒是并不常见。

日前，有网友在短视频平台发布名为“小学春游户外野炊”的视频，收获25万次点赞、4万多条评论。视频里，只见四川乐山一学校的学生们背着背篓出发，在野外空地上垒灶烧火做饭。

网友看到后直呼“这才是真正的春游”。

看到这个野炊场景，不禁让笔者回忆起了30多年前的一次春游野炊活动。当时大约是四年级，班里的同学自行组队，分工携带锅、刀具、柴火、调料、食材等，在老师的带领下步行来到衢州的衢江边。有的小组用江边的石头垒成一个简易灶头，有的则在土坡上挖一个洞来烧火，水取的是江里的水。每组同学都自己做饭炒菜，烧成什么样，老师都不会管，倒也自在。笔者记得那次烧的米饭没有熟透，同组同学都没吃饱，但依然很快乐。

笔者询问了几位相熟的朋友，她们也对当年的学校野炊活动念念不忘，觉得那是要运气好才有机会上的课呢。

为什么只是垒个石头，或土里挖个洞，用稻草、干树枝烧顿饭吃的野炊活动，会让孩子们如此快乐，甚至可以回味一辈子呢？

一方面，可能孩子们在家里做饭的机会不多，跟同学一起做饭的机会更是极少，因为新鲜所以难忘。另外，在野外垒灶头做饭，让孩子们既动脑也动手，还考验炒菜的技术水准，也是一次在同龄人面前炫技的机会，自然多了几分乐趣。

据当事学校校长回应称，春游野炊是给孩子们必备的项目，已经推行多年。然而随着城市化的发展，很多中小学校春游项目，不是去当地成熟的景点，就是去动物园、海洋馆或科技馆，缺少了踏青的野趣。在吃的方面，有的学校会要求学生带水壶和零食，有的则统一发快餐果腹，这样就少了做饭的步骤，自然也少了期待。轻松愉快的户外野炊只能在视频里看看，羡慕羡慕“别人的学校”了。

其实，春游野炊的意义，不只是放松心情，也是一次鲜活的劳动教育，还是最生动的集体主义教育，让孩子们在活动中结下友谊，让学校生活成为永远的美好回忆。

令人遗憾的是，因为“安全高压线”，很多学校对春游项目的选择变得异常谨慎。一旦学生发生意外，学校很容易陷入“说不清、道不明”的境地。特别是发生过意外事故的、有过前车之鉴的学校，更是倾向于选择安全的，没有任何危险性的活动，对拿刀切菜、烧火做饭的野炊活动自然是敬而远之了。

在萧山一些小学，还是会组织学生去红山农场的某教育基地进行劳动实践活动，比如用现成的灶头烧饭，这也算是野炊的一种替代形式了。对于这样的活动，家长们普遍持欢迎态度，孩子们也玩得很高兴。所以，只要在保障安全的前提下，尝试进行野炊也并不是那么遥不可及的。

家长要对学校组织的户外活动抱有更宽容的态度，应该学会放手，不必过分担心孩子的能力。生火做饭、切菜炒菜的过程其实也是一种历练，是对孩子劳动能力的培养。要避免家长的玻璃心让学生成为温室里的花朵，经不起半点风雨。

而对于区内很多研学基地来说，原生态野炊可以发展成为一个旅游新项目，学生和成人都可以来玩。比如将某块土地圈起来，作为野炊基地，允许搬石头垒灶头和挖洞烧火，基地负责提供水、柴火等。通过野炊，让人体验野趣和新奇。

如今春光正好，希望更多的学校把原生态的春游项目提上议事日程，让孩子们在自在、自主、自强的氛围里锻炼自己，快乐成长。