夯基垒台强赋能 教育共富携成长——空港学前教育教师专业发展培养工程之十六暨名师工作室研修活动

为发挥优质教育资源的辐射和带动作用，促进教师专业能力的提高，实现空港学前教育共富。空港片“半日活动换岗提质——空港学前教育教师专业发展培养工程之十六暨名师工作室研修活动”在南阳三幼举行。

朱芬英名师点评指导

一、体验式观摩卷入式教研

活动以6场1室的模式开展。在朱芬英名师工作室示范引领下，以南阳三幼为中心主会场，联合南阳一幼、空港新城幼儿园、靖江中幼、靖江二幼、靖江三幼五个分会场同步教研。各园基于常态教学活动下的半日活动，进行公民办幼儿园交互学习，开展师幼互动视域下的换岗活动。

01.南阳三幼主会场

南阳三幼主会场中，与南阳一幼骨干教师们，到小三班、中四班、大五班进行交互换岗体验。

观摩游戏

同幼交流

交流分享

分享感悟

观摩活动后，老师们通过头脑风暴的形式，从孩子与老师在游戏中的语言交流、教师回应、教师指导等多个方面进行分析研讨，梳理亮点与不足，针对各班的问题给出个性化个性化的策略建议。

02.南阳一幼分会场

在南阳一幼分会场，南阳三幼、赭山园骨干老师到小二班、中二班、大一班，观摩半日活动，进行交互换岗体验。

游戏观摩

观摩环境

互相研讨

分享交流

观摩后，围绕半日活动中的“哇时刻”研讨交流，从孩子与老师在游戏中的语言交流、教师回应、教师指导、师幼互动多方面分析研讨，梳理了“哇时刻”与“痛时刻”，针对问题给出了个性化解决策略。

03.空港新城幼儿园分会场

空港新城园分会场中，与民办坞里幼儿园跟岗教师换岗跟岗。跟岗教师进入班级，体验卷入式换岗，仔细观察着孩子们的游戏，用图片、视频记录。

听取汇报

观摩游戏

交流探讨

分享感悟

在换岗体验后，分组研讨，就自主游戏中的痛点、热点和反思几方面分享。下午，空港新城园骨干教师前往坞里幼儿园交互换岗，观摩坞里幼儿园的室内外自主游戏。两所园在研讨中，相互提出了提高自主游戏的建议。

04.靖江中心幼儿园分会场

靖江中心幼儿园分会场中，分别与靖江二幼甘露分园、民办贝贝幼儿园进行换岗体验。三所园教师被分配到对应班级内，开展幼儿园一日常规、区域活动、主题教育系列活动。

入班观摩

集体教学

互相交流

分年段分享

随后，三园的教师进行卷入式教研，大家根据所教班级年段分为三组，说困惑、验问题、提策略，在思维碰撞中提升，在问题反思中成长。

05.靖江二幼分会场

靖江二幼分会场中，与民办大拇指幼儿园、大脚板幼儿园半日活动交互体验。

民办园换岗老师按照一日生活时间表，有序进行各个环节活动。到各民办园的教师，以园一日活动为主线，将教学理念方法带到各民办园。

听取汇报

入班观摩

教学活动

分享交流

观摩后，以小组为单位，围绕游戏“哇时刻”进行卷入式教研。从“哇时刻”、“痛点”、“我的反思”三方面探讨，分析“哇时刻”放大点及“痛点”的改变策略。

06.靖江三幼分会场

靖江三幼分会场中，与靖江三幼空港园区、民办和顺幼儿园进行了换岗交流。

半日活动换岗体验中，老师对每个环节进行一一带教。

集中交流

观摩游戏

观摩晨锻

分享感悟

换岗后，老师们对“哇时刻”各抒己见。从事件描述、处理方法和策略、我的顿悟等进行现场教研。执教教师对带教进行自主剖析，对“哇时刻”阐述说明。点评教师从热点精彩处 、痛点失误处、调整建议处三方面进行智慧碰撞。

二、引领式讲座双向式成长

基于六个分会场换岗体验，开展了“朱芬英名师工作室师幼互动视域下教学游戏场域“哇时刻”研修活动。活动通过优秀案例征集方式，以儿童的视角去观察、支持，进而反思、梳理成教学案例，学员们聚焦幼儿一日生活中的哇时刻，进行视频观摩分析。

聆听

案例分享

分享交流

朱芬英名师对四个教学案例点评指导。从研修主题出发，基于幼儿园保育教育质量评估指南，从案例内容、分析、价值反思等多个角度，作了提升性的梳理，帮助学员们架构起师幼互动的支架网络。朱老师提出，作为教师，要善于捕捉“哇时刻”，教学深挖掘，每次活动后教师要及时进行梳理反思，将“痛时刻”转化为“哇时刻”；互动有效度，案例在其中，让每一次教学活动都留有痕迹。

朱芬英名师还作了《师幼互动视域下指向关键事件下的“N时刻”策略探讨》专题讲座。

三、经验同分享研学共成长

Ⅰ

公办幼儿园

01.南阳三幼施萍萍：

看到暖阳教师对孩子一对一的倾听模式。老师们运用马赛克方式记录，每一次记录中写下记录的时间，更好了解孩子的成长轨迹，形成过程性评价。在卷入式教研中，和暖阳老师、赭山园老师一同团讨，对倾听环节和广播操环节进行深度学习。跟岗学习，让我们学习到很多师幼互动中关键点，同时也了解了师幼互动不是一种行为，更是一种关系。

02.南阳一幼孙惠娣：

从游戏观察中发现，玩色场域游戏方式相对单一，建议可以让幼儿自由来创想游戏主题，这样可以丰富幼儿的游戏方式，呈现出多种玩色方法。在游戏模式上要开放，空间环境要打开，这样幼儿的思维也可以打开，有更多的选择性，而不是局限于一种游戏，一种材料，单种玩法。

03.空港新城幼儿园杨君娜：

园内一处“小山坡”深得小朋友的喜爱，加高的山坡让具有冒险精神的大班幼儿不断沉浸在坡度上爬上、滑下的游戏，特别是滑草游戏深受幼儿喜欢。孩子们自发的游戏中不断地进行尝试和探索。幼儿为本，教师退后。建议教师应引导孩子们自己在游戏中解决问题，进行自我反思和自我调整。

04.靖江中幼施佳丽：

本次交互换岗聚焦教学活动中的师幼互动教研主题。“师幼互动”是一个输出与输入双向的过程。在教学中，老师通过听见真实的声音、看见真实的儿童，进行积极且有效互动。本次教研，老师们对师幼互动有了更深层次的认识，也了解到更多元、多层次、高质量的师幼互动策略，推动集体教学师幼互动的开展，从而提升保教质量。

05.靖江二幼赵剑萍:

幼儿园之间的相互交流是一种知识的共享，也是一种经验共享的重要平台。此次活动，通过常态教学活动下的上午半日活动交互体验和卷入式教研，不但增强教师之间的交流学习，而且带来一些新的启示和新的思路，同时也更好地做到了教学相帮，互相促进，共同成长。

06.靖江三幼赵丽红：

靖江三幼作为核心领衔园，对活动进行了统筹安排。现场交互换岗中，教师们以积极的情绪进行互换岗，针对幼儿园户外运动、生活活动、集体教学等活动进行有效换岗，给教师和孩子一次不一样的体验和成长。三个园区以座谈会、头脑风暴等多元化的方式进行研讨，结合保教评估指南中师幼活动的关注点，进行现场智慧碰撞。活动给予教师的是不一样的课堂和不一般的成长。

Ⅱ

民办幼儿园

01.靖江贝贝幼儿园唐祥蝶：

换岗活动，为贝贝园送来了幼教新知识、新方法和新理念，有效搭建了幼儿园之间互帮互助的桥梁，同时提升了教师的专业能力，真正实现了资源共享，优势互补，共同提高。我们将以“换岗交流”为契机，不断锤炼业务能力，蕴藉自身修养。

02.赭山幼儿园周瑛：

赭幼与南阳一幼交互换岗中,让我们深切感受到新课程理念在日常教学常规中的渗透,感受到新型环境下教师和幼儿之间的沟通。幼儿在新课程领域改革中不断增长知识,培养兴趣,提高能力。教师富有亲和力的语言,温婉的笑容,巧妙的点拨，随机的教育智慧都让我们折服感叹！

本次空港学前教育换岗交流活动，是促进教师成长的有力举措，也是提高保育教育质量的助推力。促进了园所之间教育教学理念的相互交流，也达成了了教学相帮，互相促进，共同成长的目的。让我们一起为学前教育高质量发展而不懈努力！

名师工作室合影

参与活动合影