城山论剑 “湘”遇成长 | 萧山区小学数学名师工作室带你“沉浸式”磨课

探究培养学生高阶思维的教学策略，提高教师教科研能力，促进教师专业发展，培养学生核心素养，萧山区小学数学名师工作室导师及成员于2023 年4月12日下午齐聚湘师实验小学海观楼阶梯教室，开展了主题为“聚焦核心素养，培养高阶思维”的沉浸式磨课活动。

课堂展示

湘师实验小学莫丽艳老师给大家呈现了《复习平面图形》一课。无论是对教材的挖掘，目标的把握，还是对课堂的处理，都无不体现了教师扎实的基本功、独特的课堂魅力和团队的集体智慧。

课前，莫丽艳老师已经让孩子们自己制作平面图形的思维导图，引导学生回忆、梳理小学阶段平面图形的相关知识。

课始，莫丽艳老师便出示具有代表性的学生作品，问：“你能看懂吗？”简单一个问题，莫丽艳老师就巧妙地把课堂交给了学生，把时间留给学生静静思考。材料从学生中来，疑问也从学生中来，再统统回到学生中去，充分体现了学生的主体地位，教师只是课堂的引导者、组织者和参与者。

最为精彩的是，通过复习梳理后，莫丽艳老师给出一个图形信息，让学生发挥想象(可自加条件) 编一道数学问题。孩子们的思维被充分激活，思路也随之打开，“八仙过海，各显神通。”每个孩子调动自己的知识库，打散、串联、重组，设计出了不同层次、不同难度的数学题目。

磨课研讨

美玉细雕琢，好课精打磨，一堂好课自然离不开千锤百炼。课后，名师工作室的学员们在汤瑛导师的引导下，对莫丽艳老师的课从环节到细节，进行了热烈的讨论和交流， 畅谈自己对本课的想法，又提出了许多宝贵的修改建议。

最后，汤瑛导师和丁水法导师高屋建瓴，给名师工作室的每一位学员提出了中肯的建议，希望老师们能在平时教学中及时跟进丰富且有针对性的评价，激发学生学习数学的兴趣，帮助学生建立学好数学的信心；在教学过程中要时刻关注教学重点，设计有效问题，引发学生思考。教师教得行云流水，学生学得水到渠成，让不同的学生在数学上有不同的发展；培养学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的语言表达现实世界，用数学的思维思考现实世界的能力，形成适应未来发展的数学核心素养。