行远自迩不懈怠，同研共进创未来——萧山二中2022年萧山二中省、市论文课题获奖喜报
近日，2022年浙江省教学论文和杭州市中小幼教学研究（基教）评审结果相继揭晓，本次评选中萧山二中收获颇丰，共有13篇论文（课题）获奖，其中浙江省教学论文一等奖1篇；杭州市教学论文一等奖3篇，二等奖3篇，三等奖4篇；杭州市教学课题一等奖1篇，二等奖1篇。
2022年浙江省教学论文
在浙江省教学论文评比中，蒋晶晶老师的《情境·重构·迁移：深度学习视域下通用技术项目教学的路径指向》一文，荣获浙江省教学论文高中通用技术学科一等奖。
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2022年杭州市中小学和幼儿园教学研究（基教课题）论文评比
在教学论文评比中，谢玉梅老师的《具象推演与抽象架构——基于逻辑化思维的高三历史选考复习路径探究》，缪源源老师的《知识拓展类精品校本课程系列的开发》，夏森烈老师的《基于真实情境设计课堂问题链的实践策略——以“杭州城市化之路的‘风’生‘水’起”一课为例》荣获杭州市一等奖；朱莹老师的《指向“语言建构与运用”的城山文化校本实践研究》，高国明老师的《物理大概念统领下的单元教学设计策略——以“曲线运动”单元教学设计为例》，李维君的《深刻、深入、深层：基于DELC构建深度课堂的高中历史教学尝试——以统编版教科书“世界殖民体系瓦解与新兴国家的发展”为例》荣获杭州市二等奖；高海丽老师的《依托信息技术开展历史精准教学的实践研究——<辽夏金元的统治>一课为例》，谢玉梅老师的《“探物知故，寻迹论史”——依托文物古迹进行<三国至隋唐的文化>之项目化学习尝试》，汤瑜老师的《依托议题单元教学设计策略，让学习真正发生——以“只有中国特色社会主义才能发展中国”为例》，沈华洁老师的《基于深度学习的高中信息技术迁移教学实践与研究》荣获杭州市三等奖。
在教学课题评比中，学校大课题《“5J”辅学：大数据驱动下的智慧课堂教学新范式探究》荣获杭州市一等奖；单红燕老师的《基于主题意义的高中英语单元整体教学设计探究》荣获杭州市二等奖。
一等奖获奖教师简介
蒋晶晶
中共党员，高级教师，教研组长，金华市教坛新秀，萧山区教育系统先进个人，曾获浙江省优质课一等奖，全国通用技术年会论文一等奖，编写的《创新设计与实践》作为浙江省第四批普通高中推荐选修课程。
《情境·重构·迁移：深度学习视域下通用技术项目教学的路径指向》（浙江省一等奖）
深度学习理念与认知心理学的理论框架为通用技术项目教学提供了学理支撑，开展真实情境项目教学，促进学科知识系统重构，实现知识迁移应用，促进学生全面发展，提升学生的学科核心素养。
谢玉梅
谢玉梅，中共党员，萧山区教坛新秀。从教以来始终保持青年教师的谦虚、好学，也在教学与教科研实践中不断成长，在机遇与挑战中锻炼能力。在萧山区青年教师现场命题比赛、萧山区优质课评比、萧山区说课比赛、杭州市历史年会论文评比中获一等奖。未来充满未知，希望能以不断地学习提醒自己才疏学浅，且以勇敢前行告诉自己万物可爱。
《具象推演与抽象架构——基于逻辑化思维的高三历史选考复习路径探究》（杭州市一等奖）
《“探物知故，寻迹论史”——依托文物古迹进行<三国至隋唐的文化>之项目化学习尝试》（杭州市三等奖）
作为青年教师，我的论文写作经历尚不能称之为“经验”，仅有一些浅显的感受。在为数不多的尝试中，手机备忘录可算是值得分享的小工具。它能够随时记录教学过程中的小困惑，将许多灵光一现的想法留为文档。当我们无从着手论文时，它会成为打开思域的钥匙。
缪源源
缪源源，中学高级教师，中共党员，区教坛新秀。从教以来，先后有四十多篇论文在区级及以上获奖。曾获省物理创新实验比赛一、二等奖，先后开发了省级精品课程《电学与生活应用》、省级推荐课程《格致物语之KFE》等，也曾多次指导学生获省级优秀综合实践课题。
《知识拓展类精品校本课程系列的开发》（杭州市一等奖）
随着校本课程开发实践的不断深入，原有的校本课程不断精品化，原有的精品课程开始系列化是必然趋势。为了增加校本课程的生命力，将课程内容也与传统教学相衔接，既拓展原有的学科内容，也提升教学质量，增强学生学习探究能力。
夏森烈
高级教师，杭州市教坛新秀，萧山区名教师。获杭州市现场命题比赛第一名，全国信息技术与课程整合优质课二等奖，杭州市一师一优课一等奖；《让高三问题式教学的情境走近学生》等论文发表于《地理教学》等核心期刊，《地理课堂生成性资源开发的实施策略》等论文、《人口合理容量》等课例在各级比赛中获奖。
《基于真实情境设计课堂问题链的实践策略——以“杭州城市化之路的‘风’生‘水’起”一课为例》（杭州市一等奖）
关注新课程标准中的教学与评价建议；结合课程标准上的内容要求发现问题、设计问题；抓住每个展示自我的机会去开设公开课；课后多写几个课例帮助自己反思、总结。
于学校及教师个人来说，基于教学实际的教科研活动是实质性提升自我的契机，我校将不断调整和改进教科研的方法和思路，营造全员参与的教科研氛围，搭建展示教师教科研才华的舞台，提供教科研信息交流的场所，使教科研工作真正在二中落地生根。
