落实核心素养，促进思维发展——钱江片小学语文特级教师工作站活动在杭师大附属竞潮小学进行

萧山网讯 “水积春塘晚，阴交夏木繁”，在这个凉爽惬意的季节里，钱江教育指导中心小学语文特级教师工作站活动在杭师大附属竞潮小学进行。浙江省特级教师刘荣华、钱江教育指导中心小学教导主任童方娟、钱江片小学语文特级教师工作站全体成员、萧山区小学语文名师工作室钱江片学员、竞潮小学语文教师参加了本次活动。本次活动由竞潮小学教导处主任谢海林老师主持。

竞潮小学的王玲珏老师执教《小毛虫》一课。王老师围绕语文要素，紧紧围绕“这是一只怎样的小毛虫”这一关键问题，引导学生通过寻找“总司令”和“小兵”的方法，发现关键语句；并通过合作朗读，读出小毛虫的内心世界；最后开展小组合作，充分激发学生讲一讲小毛虫故事的热情；以此构建起丰富的学习支架，发散学生的思维能力。本节课在思维和语言同步训练的同时，促进了学生更深层次地理解课文内容，更真切地表达自己的情感。

在“观点分享”环节，崇文世纪实验学校的朱莎老师做了题为《强化素养立意，彰显文化传承》的观点分享。朱老师创设“萧然小使者”这一情境，以“探寻萧山宋韵，喜迎杭州亚运”为出发点，深入萧山地区的传统文化研究，通过“以文育情”“以文化人”“以文促思”三个方面阐述了她的命题研究过程。整个命题过程中，考试材料与学生的生活得到紧密结合，每一道题背后的思维得以呈现，学生的阅读能力得到有效关注。

在最后的点评环节，浙江省特级教师、杭州市小学语文教研员刘荣华老师做专业引领。刘荣华老师对朱莎老师在阅读命题中把“萧山文化元素”的融入加以肯定，剖析出了其在材料命题中把混合文本与学生生活紧密联系的本质以及得出了在命题中思维有所承接的结论，顺势提出并解答了有关“核心素养内涵”的问题。而在对王玲珏老师《小毛虫》课堂教学点评中，刘荣华老师充分肯定王老师的课堂具有低段教学课堂的特点，尤其在引导学生讲故事的环节中，注重举一反三，利用板贴搭建讲故事的支架。随后刘老师做了《在语文实践中培养学生核心素养》的主题讲座。刘老师表示，当前基础教育课程改革的实施要求老师们要不断学习新课标、树立新理念、探索新教学，以此不断增强核心素养（教什么）与语文实践（怎么教）两个意识。刘老师还强调，语文课堂教学，是从教授语文知识到形成语文能力，最后落实核心素养的过程；在此过程中，教学目标的设计需要涵盖语言、思维、审美、文化等重要元素。

在互动环节，老师们珍惜机会和刘老师积极互动。下午的活动，不仅有精彩的课堂教学，也有让人深受启发的教学理论。在刘老师的专业引领下，相信在以后追寻发展思维的课堂教学中，能看到更美丽的风景。（记者：朱歆楠 通讯员：顾妙兴）