集思广益 分享智慧 助力教学丨城东片小学科学名师工作室开展“自制教具”研讨活动

为了践行小学科学新课标理念，更好地推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，改进实验教学、提高师生实践动手能力，更好地突出教学重点、突破教学难点、提高课堂教学效率。近日，城东片小学科学名师工作室在萧山区育英实验学校开展了“自制教具”专题研讨活动，本次活动由导师王德锦老师引领，工作室成员共同参与研讨。

首先，王德锦老师组织大家再次学习《关于组织开展萧山区2023年中小学、幼儿园优秀自制教具和玩教具评选活动的通知》，领会“通知”的核心要求，认识自制教具的意义。同时，王老师与大家分享了自己从事、参与自制教具评比活动的经历、体会和经验。

接着，陈春风、张佳凯等老师阐述了自己在实践中设计的自制教具的设计背景、理念、思路和困惑，王德锦老师分别与各位老师交流了各个教具的改进意见，各位老师对各自制教具方案积极发表自己的意见和创意。

最后，王德锦老师作了小结，强调在自制教具中要突出以下几个方面：

（1）教学性。符合基础教育课程改革的基本理念，有利于推进素质教育，培养创新精神和实践能力，有利于推进实验教学、提高师生实践动手能力，有利于落实教学重点、突破教学难点、体现多维度教学目标。

（2）科学性。教具所示教学内容符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则，有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和操作技能。

（3）创新性。教具设计新颖，构思巧妙，体现新的教学活动方式、方法和内容；应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；在信息技术与传统教学的整合方面有所创意；能采用 STEM教育理念进行创作。

（4）启发性。引发学习兴趣和思考，适于探究式教学，有利于学生主动参与、互动、合作交流。

（5）实用性。取材容易，结构简单，易于操作，性能稳定，安全可靠，外形美观，教学效果良好，便于自制推广；有助于环保和可持续发展。

通过本次自制教具研讨活动，达到了“集思广益 分享智慧 助力教学”的目的，让大家对自制教具的意义、理念、思路和方法又有了新的认识，对教育教学工作起到促进作用。