扎实调研定靶向，精准施治提质效——湘湖教育指导中心到湘师附小主题式调研

9月21日上午，湘湖教育指导中心书记、主任赵狄宏，副主任谭柳英，教导处副主任沈英，督学陈彩娟一行来湘师附小主题式调研指导，湘师附小全体行政参与学习。

赵主任一行参观了校园，科技赋能的操场，数字加持的智慧农场……都给调研组领导留下了深刻的印象，纷纷赞叹附小是一所有底蕴、可触摸、入人心的精致好学校。

钱瑛副校长结合本校教学实际，以“聚合力 重实践 促发展”为主题进行教学工作汇报。学校以减负提质为发展核心，强化教学管理，不断优化教学方式，通过“四项行动”，构建教育良好生态。一是合力研训，悦纳团队，凝聚集体智慧。学校以“分层培训”为载体倾力打造重反思、乐研究的教师团队。制定“导师+规划+考核”三步走的工作措施，开展教学常规、课堂教学及作业改革等集体研训，不断提升教学能力。二是提质有方，找准内驱，激发提质助推。开展教学质量分析会，征集“教学金点子”，直面问题，找准方向。集体研讨，精选作业，有效控制学生作业时间。三是课程研发，汲取营养，共享乐学时光。开齐开足基础课程，有声有色打造特色课程，以“五立共美”课程群为核心，通过“立格、立志、立身、立美、立行”，培养学生健康体魄、阳光心理。四是优化要素，踔力奋发，收获满园庭芳。学校重视养成教育，形成良好的学风、班风、校风，为学生可持续发展奠定坚实基础。着力办好家长学校，家校紧密结合，为孩子创造良好健康的成长环境。

陈芳副校长从传承革新、后勤保障两个维度，为教师的专业发展做好领军指引，为教学的有序开展做好保障。

章刘飞校长从价值认同、提质强效、教学质量三方面提出了具体实施方法，管理扁平化、研究学术化、团队合作化、家校协同化。在今后工作中，学校将附小“求真”文化做精做细。

赵狄宏主任充分肯定湘师附小在教学管理上的亮点和特点，对附小下阶段工作提出了三点要求：一是要关注课堂，提升教学质量。最大限度提高课堂教学效率，最大限度利用好有效的教学时间，好课要有好的教学效果。二是要凝聚人心，激发教师能量。行政班子要率先垂范，团结协作。要关注全体教师专业发展和精神动力，形成共同的责任感和主人翁意识。三是要寻准位置，亮出附小品牌。要不断熔炼品牌精髓，打造优质家门口的优质学校，在“创新”上求发展，在“特色”上做文章。

中心副主任谭柳英、教导处副主任沈英结合各校学科质量进行了分析诊断和提质建议。首先要发挥学校学科管理机制效能促提质。组建校长、副校长、教导主任、教研组长四级联动的管理梯队，自上而下、自下而上形成专业发展链。其次是建设学科成长梯队促提质。名师引领把好舵，力培中坚作砥柱，打造新师作接续。第三是平衡学科师资均衡年段发展促提质。组建共享合作机制，力求各学科各年段均衡发展、齐头并进。

本次调研为学校今后的办学指明了方向，给予学校极大的信心，学校将继续秉承“求真”精神，加强教师队伍建设，为学生的全面发展助力，办一所优质家门口的优质学校努力！