湖滨小学承办区小学数学第二学段“新锐教师协作组”集中培训活动

六月，一半是炎热，一半是清凉，一半是匆忙，一半是成长。6月14日下午，

课堂展示

王亚萍老师通过出示情境“把4支铅笔放到3个抽屉里，不管怎么放，总有一个抽屉里至少有2支铅笔。”引导学生自主探究，证明结论。在反馈交流——梳理方法——建构模型中，理解抽屉原理的基本形式。最后，基于问题提出，与学生一起探究除“铅笔数比抽屉数多1”以外的情况，发散学生思维。

陈琳洁老师的课堂生动而有趣，从图形猜今天的上课内容，快速导入新课，学生在自主探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系，通过“用1,2,3,4,5这五个数，任意组成一个三位数乘两位数，分别创造一星题、二星题、三星题各一道。”把课堂交给学生，让学生在主动参与的过程中，提高迁移类推、问题提出、概括总结的能力。

观点报告

项月飞老师的观点报告《向思维深处漫溯》。在学习中成长，在笃行中进步，在实践中出彩。项老师从学习经历出发，给我们分享了她的求学成功之路。从备课，到教学设计面面俱到。

王月聪老师的观点报告《成长是人生最好的姿态》。成长，需要自我觉醒；成长，需要持续栽培；成长，需要打破重构；成长，需要全面学习。王老师介绍了业务比赛、课题研究、公开课等方面的成长经历，分享一个个励志的成长故事。

专家点评

活动的最后，教研员沈洋老师，对上课老师的课堂教学进行了细致地分析和点评，鼓励新老师不断进取，汲取优秀前辈的经验，调整好态度，稳步前进。

真正的成长，是不断优于过去的自己。愿你我，都能把自己活成喜欢的样子，把生活过成想要的样子。