戴村镇小 | 家校共育，携手共进

寒假中，浙江省教育厅推出了“亲轻寒假·健康成长”的活动。近日，浙江教育科学研究院公布了“家访中的育人故事”寒假家访优秀案例评选结果，戴村镇小两位老师获得了省级荣誉。

汪宁所撰写的《让我看看你的世界》荣获省一等奖；

楼琳琳老师撰写的《走进家庭、携手育人，以爱之名，静待花开》荣获省三等奖。

教师介绍

汪宁老师

汪宁老师毕业于北京语言大学汉语言文学专业，从教至今，经常展示语文公开课，多次在论文、微课、教学设计、优质课评比上获得区级奖项。本着“不放弃每一个孩子”的信念，汪宁老师着力追踪学生学习、生活上的点点滴滴，积极与家长沟通孩子的喜好、习惯，努力与家长携手共进，鼓励学生逐渐进步。

教师感悟

正如苏霍姆林斯基所说：“了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”教师在学校看到的孩子并不全面，需要站在孩子的角度上去观察他的生活、学习中遇到的一切，找寻孩子产生行为问题的主要原因，并从多方面探求可以帮助到孩子的方式。大到人生道理、家庭环境，小到一口饭、一张纸……

家访，表面上是教师向家长反馈学生在校成长、学习的琐事，实质上则是学校教育的延伸，是教师教育责任的延续，是教师教育行为的另一种实践。 

教师介绍

楼琳琳老师

楼琳琳，戴村镇小语文教师兼班主任。在平时的班主任工作中，楼老师注重培养孩子的学习习惯和获得感。她结合学生家长实际情况，针对家长教育孩子时存在的问题，以家访、微信、电话等多种方式为家长的家庭教育支招解惑。她深知教育无小事，坚持“一切为了孩子”的理念，集合学生、学校、教师和家长的“四合”之力，不断挖掘孩子的闪光点，共同助力孩子的成长。

教师感悟

一位教育学家曾言:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。”我一直坚持用爱去浇灌每一株幼苗，因为他们是如此纯真。家访，一场美好的遇见，与爱同行。这条路上，我遇见了更多面的学生，遇见了殷殷期盼的家长，也遇见了对老师信任不已的家庭，这更坚定了我心中那颗育人之心。我们经常说老师对孩子的爱是无私的，其实反过来，孩子对老师的爱更是无条件的。我愿意追随我的内心，努力做一名光荣的人民教师，对学生负责，对自己负责，奉献爱心。

家访共育，携手共进

通过一系列家访活动，学生家长对学校各方面情况有了更为详细的认知，对学生的在校表现和思想动态有了及时的了解；同时，教师也深入了解到学生在家的表现，从而针对不同学生的个性发展提供有效的指导。在以后的学生工作中，我们会继续拓宽沟通渠道，丰富家访形式，积极为家长、学生和学校的沟通、交流搭建顺畅平台，从而更好地服务于学生的学习生活和精神成长。

家访活动为学校与家庭共同教育好孩子架起了一座沟通的桥梁。用心关爱、真诚相待；走进家庭、携手育人。愿每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展！