坚守课堂阵地 践行“好课燎原”——长山小学数学组本研修活动①

“双减”背景下，实现“减”的主阵地在课堂，课堂提质增效的着力点在教师，只有教师潜心研究教学，才能打造高效课堂。3月3日，长山小学全体数学教师开展了以“坚守课堂阵 地践行‘好课燎原’”为主题的组本研修活动。

课 堂 展 示

葛柯炯老师今天带领着202班的同学们，向大家展示了《除法》一课。葛老师结合具体实例，通过学生尝试分，帮助学生理解“平均分”的概念，抽象出除法算式，并引导学生初步认识除号，明确除法算式的读、写法及各部分的意义。葛老师将“等分除”与“包含除”放在同一课时，清楚地呈现了两者的关系，有助于建构完整的除法的意义。

课 后 研 讨

课后，老师们齐聚会议室进行评课。葛老师教态自然、亲切，创设学生喜爱的教学情境，激起学生学习的兴趣。整堂课思路清晰，设计合理，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中来。与此同时，老师们也分享了一些自己的建议与经验。

共 同 学 习

活动最后，老师们一起阅读了郭华教授的《好课燎原》。斯苗儿老师说：一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。相信这样的教研活动，能让老师受益匪浅。

“思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明教。”长山小学数学组的老师们正以这种草根教研的方式探寻好课的真谛，推动“双减”的落地。