南城小学推出“阅读币” 激励学生畅游书海

这几天，南城小学的校园里可热闹了。童谣节、童话节、故事节……学校羽毛球馆的“阅读集市”开张，孩子们拿着自己的“阅读币”畅游了一把。

在童谣剧场里，一年级的孩子和老师一起，用书本和自己创作的童谣布置了主题展位。动物主题童谣展位里，绿色的小草坪上，满是孩子们自己手捏的小动物，小兔子、小鸡、小乌龟、长颈鹿、熊猫……“小鸟空中展翅飞，蜜蜂花间采蜜忙，兔子地里吃萝卜，鱼儿池中游得欢……”童言童语中，也体现了孩子们对生活的观察。

除了动物，还有节日、食物、四季、礼仪、游戏等不同的童谣主题，都来自于课本和生活。

故事节的形式很丰富，孩子们纷纷化身故事里的主人公，用行动展现他们对故事的理解。不同的展位有不同的主题，引领孩子走进故事。如历史故事主题展位，以“丝路花语”为主题，通过蚕桑货架，讲述嫘祖养蚕缫丝的历史；通过食品货架，展现传统美食，还用投壶、套圈等多种形式展现传统文化。

“这次的三个节，也是孩子们过去一年里阅读成果的体现。”指着展位上展示的孩子们的作品，校长李国芳告诉记者，希望通过这些节，用更有趣的形式，让孩子们感受阅读的魅力。

此次阅读节还隆重推出了“阅读币”。为激励孩子多阅读，学生们可以通过阅读来换取“阅读币”。

据了解，“阅读币”有一套完整的兑换升级体系。读完一本书可换取一个“尚读币”。5个“尚读币”换取一个“小书虫币”。3个“小书虫币”换取一个“小学士币”。2个“小学士币”则能升级成一张“小硕士卡”，2张“小硕士卡”升级成一张“小博士卡”，后面还有“小博士后卡”等。

为了让阅读有效发生，“阅读币”的升级考核，由班主任或语文老师进行。“阅读卡”升级，则需提交阅读小笔记并通过学校考核。

为了激发孩子的积极性，奖励制度也不能少。除了颁发证书，学校还设置了周表扬、月表彰，对表现突出的孩子，还会颁发“年度阅读之星”荣誉称号，并在学校的“小城书香街”留下记录。

据悉，阅读一直是南城小学重要的校园文化。去年，学校启动了“大阅读”三年行动计划，构建家校联动的阅读环境，营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。

“这些‘阅读币’和卡片都是孩子们和老师一起设计、手绘的。孩子们拿到‘阅读币’都很开心。参与感也更足了。”李国芳表示，推出“阅读币”是希望能通过这样的方式，进一步完善学校的阅读成长评价系统，引导激励孩子们阅读。