“环”绕童年，“境”润童心——闻堰闻江幼儿园环境创设评比活动

在孩子的世界里，

我们努力成为一名追随者。

追随孩子的目光，

支持孩子的兴趣，

促进孩子的发展。

跟孩子一起体验、创造和成长，

让环境为教育助力，

让孩子成为环境真正的主人.......

环境是无声的教育传递者，主题墙、区域、走廊……，每一个角落都潜移默化地影响着孩子的成长，为了有效发挥环境这一“隐性课程”的重要作用，提升教师的班级环境创设水平，助力教师专业成长，2022年9月21日，闻江幼儿园开展了新学期环境创设评比活动。

本次环创评比遵循“立足儿童，彰显特色”的原则，采用实地查看、参观讲解、观摩研讨等形式，从主题墙、区域布局、材料投放等方面进行观摩评比。

教师讲解活动现场

班级环境

本次评比内容包括班级主题墙布置、区域活动创设及班级整体布局等。评比过程中各班教师介绍了班级环境创设的思路，对主题游戏环境的理解和与幼儿发展的融合之处，感受环境教育的意义。

王静副园长与老师交流探讨，并给予指导。

评比中，各班教师结合幼儿年龄特点、兴趣爱好等，围绕本班环创理念、风格、思路和亮点，如数家珍地向评委们进行了详细的讲解。老师们边观摩边思考，互相吸取优点，并对班级环创中的亮点、困惑进行了集中交流与研讨，为后续的环创提出了可操作性的建议。

交流分享

活动中，戚丽园长从环创的主体性、适宜性、教育性、班本性四个方面给予了充分的肯定。同时强调各班要以环境创设为起点，在课程实施中充分凸显幼儿为主的环境氛围，将“儿童立场”落到实处，让环境真正成为幼儿成长的见证者。

经过老师们的讨论与评分，最终闻江园区：

一等奖：大三班

二等奖：大二班、大四班

三等奖：中一班、小二班、小三班

优胜奖：大一班、中二班、中三班、小一班

郁金香园区

一等奖：大三班

二等奖：小二班、中二班

三等奖：大二班、大四班

优胜奖：小一班、大一班

在本次评比观摩活动，不仅展示了各班教师的巧手和智慧，更新了教师环境创设理念，提升了环创技能和品位，加深了教师对环创与幼儿发展价值的认识，更促进了教师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累，为今后更好地进行环境创设奠定坚实的基础。