大桥小学承办河上镇镇街融合中心发展研讨会

为加快河上镇特殊教育改革与发展步伐，全力提升镇街特殊教育工作质量，充分发挥示范性资源教室的辐射作用，以带动镇街初中、小学、幼儿园融合教育的开展，12月7日上午，浙大附属大桥小学邀请河上镇所属各初中、小学、幼儿园的校长、分管领导和研修组的教师参加此次镇街融合教育中心发展研讨会。区特教教研员邵立锋、南片指导中心主任来水义莅临本次活动并作指导。徐娃副校长主持本次活动。

大桥小学2008年创办辅读班，2009年成为杭州市合格资源教室，2020年成为杭州市示范性资源教室，萧山区教研室邵立锋老师和吴明富校长共同为“杭州市示范性资源教室”揭牌。2021年3月，我校被区教育局确定为萧山区第二批“镇街融合中心”核心校，南片指导中心来水义主任和吴明富校长共同为“河上镇街融合中心”揭牌。

吴明富校长做了主题为《融合互助 联动发展》的河上镇镇街融合中心工作发展愿景发言，他从五校联动，加快资源教室阵地建设、梯度培育，构建融合教师培养体系、互动教研，提升融合教育联动三方面做镇街融合中心美好愿景的简要汇报。以“融合互助，联动发展”为目标，有效弥补单打独干的工作短板，在融合保障、融合体系、融合管理、融合团队、融合课堂、融合活动等领域发力，全面推进河上各校、园融合教育的内涵发展。

努力让"每个特殊孩子都能享受公平而有质量的教育”是河上镇街融合中心共同认同的理念。大桥小学教导副主任金佳美宣读并说明河上镇街融合教育中心活动行事历，与会人员对行事历进行讨论并确认。

南片指导中心主任来水义提出河上镇镇街融合中心是南片第一个，起了带头示范作用，楼塔、戴村各校要以此为契机，多学习取经，争创市示范性资源教室。他表示要让特殊学生“回归主流”，而“回归主流”最基本的模式是随班就读，不仅让特殊孩子受益，同时让普通学生在差异教育中获得不同的成长，没有特殊教育的教育是不完整的教育，回归主流的思想要贯穿其中，镇街要不断更新融合教育的内容。

区特殊教育教研员邵立锋老师带来了主题报告《聚焦：让融合成为一种常态》。通过讲述一个个有趣生动的故事案例，启发思考。他指出：融合教育，是现实的存在，是教育的主流，同时也是管理的智慧。知识是暂时的，能力才是永久的。融合教育的追求在于悦纳、尊重、支持和赏识，让有特殊需求的孩子进得来、留得住、学得好并且出得去。融合教育教师应具备十四颗心和十四种角色，我们要关注内容，让每一个儿童有事可以做，我么要关注兴趣，让每一个儿童有事喜欢做；我们要关注能力，让每一个儿童有事能够做；还要关注质量，让每一个儿童有事做得好。让每一孩子达到自己的优秀，让个体和集体协同发展。一个多小时的专业分享，幽默风趣，让与会人员意犹未尽。

河上镇镇街融合中心已经启航，让我们在河上联合体学校的通力合作下，沿着融合教育的道路坚定前行，努力做到以规范为基，创新工作，着力构建融合教育河上新样态。