古越诗韵，且歌且行，跟随诗人的脚步，赴浙东研学

唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，浙东唐诗之路是唐诗与浙东地理文化结合的产物。它既是山水之路，亦是研学之路；既是文学创作之路，亦是教育宣传之路。孩子们从诗词中领略壮美山河，感受名山大川，体验生活责任，领略壮志豪情。2024年4月10日、11日，靖江一小的孩子们跟随诗人的脚步，赴浙东研学。

跟着贺知章游湘湖

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”一年级的孩子们颂着《回乡偶书》来到了湘湖边，开展了有趣又有意义的研学春游活动。在了解贺知章的生平和代表作的基础上，孩子们一路吟诵着《咏柳》、《回乡偶书》，兴高采烈地来到贺知章公园。这里绿意盎然，公园入口处矗立着一尊贺知章雕像，孩子们瞻仰贺知章雕像，听导游讲述贺知章的故事，与它合影留念。接着参观钱塘潮涌文化展示馆，感受潮涌钱塘孕育的深厚文化底蕴，收获了许多知识。

第二站的长乔亲子乐园，孩子们开启了快乐模式：旋转木马、海盗船、攀岩、喂萌宠……在行中学，于学中悟！

跟着孟郊学孝敬

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这是一首母爱的颂歌，也是儿女们对母亲的深深眷恋。二年级的孩子们前往孟郊的故乡——湖州，开展“随孟郊学孝敬”的春季研学活动。

出发前，在老师的引导下，孩子们了解了诗人孟郊和他的故事。路上，孩子们吟诵着《游子吟》，在爸爸妈妈的注视中感受诗中的浓浓情谊；研学时，与爸爸妈妈亲密地互动，体会着亲子关系的美好。

学着苏轼爱家乡

研学前，三年级的小朋友提前查阅宋代的历史，了解宋代百姓的生活。课堂中各班老师向孩子们讲解《望湖楼醉书》，深入到苏轼的生平，学着苏轼游宋城。

研学团队来到宋城，分别从招牌、楹联、美食、宋服等方面探寻宋代百姓生活的足迹，通过绘画、文字等形式将其记录下来，小朋友们对传统文化有了更深刻的认识与体悟，更加热爱祖国的悠久历史和灿烂文化。

跟着李白游镜湖

四年级的孩子们，寻着李白的踪迹来到了镜湖，去感受千年古城绍兴的悠久历史，体会李白对生活对乡村的热爱。

孩子们似乎看到了数百年前的镜湖，像现在一样，环境优美，树木茂盛，高耸入云的古树在风中摇曳着。湖泊，溪水等水景各具特色，让人流连忘返。大家在欢笑声中领略镜湖美景，体悟“镜湖三百里，菡萏发荷花”的诗情画意。

跟着陆游学爱国

追寻着南宋诗人陆游的足迹，五年级的孩子们来到了绍兴——沈园。走过宋井亭，眼前的一块石碑便映入眼帘，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”孩子们透过诗词，了解了那一段刻骨铭心的往事；通过诵读，触摸到了文字背后的爱国情怀。

来到第二站柯岩风景区，在导游的引导下孩子们认识了柯岩石文化的越中名士苑：大禹、勾践、王羲之、陆游、徐渭、秋瑾等名人。乘坐画舫，行走古纤道，天水相接，惬意怡人。

跟着孟浩然颂曹娥

六年级的唐诗研学之旅，以“跟着孟浩然颂曹娥”为主题。研学前孩子们做足了功课，学习了孟浩然的《舟中晓望》，查阅曹娥的生平及事迹，体会曹娥的精神。

研学时，队伍跟着孟浩然的足迹来到了曹娥江畔的中华孝德园，参观曹娥雕像，了解相关故事，感受古往今来人们对曹娥的赞颂，对中华传统“孝为先”的弘扬，提高了民族自信与社会责任感。

研学后，孩子们用文字与图画记录下了自己的所思所想。

时代的使命，历史的呼唤，推动我们向青睐浙江山水的古人给以回馈与致敬，更要将中华传统文化进一步传承与弘扬。让我们跟着前人的脚步，学习诗人对生活、对人生的态度，寻山问水，且歌且行。