聚焦课堂教学，助推教师成长——闻堰小学朱乐平特级教师工作站系列活动

凉风习习，冬月已至，但闻堰小学的数学教研活动却如火如荼地进行着。为加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学能力水平，12月14日，闻堰小学举行了闻堰小学青年教师课堂问诊活动，特别邀请了上城区特级教师吴玉兰进行指导。闻堰小学副校长盛慰钢以及闻堰小学全体数学教师全程参与本次活动。

— Part.01

课堂展示

第一堂课由三年级顾佳乐老师给大家带来了《分数的初步认识——几分之一》。顾老师从分4个月饼，到分2个月饼，平均分得的结果都是整数，当月饼只有一个的时候，再让学生平均分，由此得到每人分得一半，引发学生思考后得出：这一半用分数表示就是二分之一，揭示课题。然后自然而然地引出“把一个月饼平均分成两份，每份就是它的二分之一”。顾老师通过创设生活情境，引发学生的思维冲突引入新课，带领学生认识二分之一，初步理解二分之一的含义，学会读写分数，了解分数各部分的名称。

— Part.02

专家引领

吴玉兰老师在听了顾老师的课后，先提问了闻堰小学的数学老师们，让他们谈一谈自己的想法。数学老师们表达了自己或简短或详细的看法。随后吴老师肯定了顾老师的教学设计以及课堂表现，并对这节课都进行了细致入微地点评：在教学引入环节，应切合当下场景，更有利于学生搭建课堂和实际的桥梁；肯定了习题的选择，既有平面图形又有立体图形，难度有层次；课堂更应还给学生，让学生成为主体等等。

— Part.03

现场磨课

再确定下一节课上课老师为张柳青老师后，吴玉兰老师逐字逐句地帮助张老师进行教案的梳理，让张老师以及旁听的老师感到受益匪浅。与此同时，闻堰小学的其他数学老师正在积极地帮助张柳青老师准备上课所需的各项教具、学习单，PPT。各位老师齐心协力，力求呈现出一节完美的课堂。

— Part.04

课堂展示

经过吴玉兰老师的辅导，教龄仅三个月的张柳青老师站上了讲台。删去了原本略显复杂的列式过程，调整了部分教学环节。张老师的课堂从一个月饼的二分之一，到一个长方形的再到一个图形的二分之一，层层递进，学生们对概念的掌握也逐步加深。接着，张老师运用折一折长条的方法表示出不同的几分之一，将这些长条放在一起形成了“分数墙”。“分数墙”一出，学生轻松比较出了分数的大小，达到了事半功倍的作用。

— Part.05

现场磨课

课后，吴老师第一时间对张老师的课堂进行表扬和鼓励，吴老师认为，张老师将课堂还给学生，促进了学生更好的发展，但也希望今后的课堂能更加以生为本，考虑到每一个学生。另外，吴玉兰老师还从审读教材和教师发展两个方向发表了自己的一些想法。审读教材方面，她认为要多看看不同版本的教材，去找他们之间的不同处和相同处，比较后才能得到最优的备课方案；教师发展方面，吴老师对我们闻堰小学的老师寄予很大的希望。

— Part.03

活动总结

教学如切如搓，教研如琢如磨，一下午的活动时间很短，但留给老师们的思考很长很远。闻堰小学数学组老师们将在数学这条路上沉潜、深耕、突破、超越！