大同小学：聚焦课堂语言 打造高效课堂

苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”

12月8日上午，萧山区小学数学课堂语言有效性研讨暨小学教师特级教师工作室活动在大同小学顺利展开。南片名师工作室成员和我校全体数学老师齐聚大同在名师陈芳老师的引领下，开展课堂教学研讨和观点分享。

01、课堂语言有效性研讨课

《认识钟表》

陈华华老师这节课通过动画引入，生动有趣，帮助学生快速地进入课堂状态。在课堂上，陈老师通过同桌交流、动手操作等一系列活动，让学生认识了整时，发现了整时的特征，还培养了学生探究合作的学习意识。

楼双叶老师通过宇宙星系引入这节课的内容，丰富而生动，激发了学生的学习兴趣。在课堂上，楼老师通过分类、对比，帮助学生认识了四边形的特征。楼老师还通过了折一折、比一比、量一量等不同的操作形式来帮助学生认识长方形、正方形的特征。最后通过丰富多样的练习形式，帮助学生更好地掌握知识。

《四边形》

02、观点报告

河上镇小戴红老师做了题为《关于课堂教学语言有效性的思考》观点报告。戴老师和我们分享了数学课堂教学语言的四个特性：

（1）科学性、严密性；

（2）准确性、精炼性；

（3）生动性、启发性；

（4）无声语言应用得当。

03、专家点评

萧山区湘师附小名师陈芳老师对本次教研活动进行了点评总结。陈老师对两位老师的课堂表现给予了充分的肯定与赞扬。两位老师的课堂尊重孩子，爱护学生的好奇心和求知欲，课堂活动丰富多彩，让孩子们在活动中享受成功的快乐，在活动中激发了思维的发展。

陈老师还分享了她的一些观点：

(1）立足新课标，关注孩子高阶思维的培养；

(2）教学面向全体，关注每个学生的发展；

(3)课堂实践增加动手操作，加深知识的理解，促进思维的发展。