深耕细研，踔厉笃行——记萧山区“新课标·新课堂·新评价”专题研讨活动

秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心“研”。为落实2022版小学语文新课标，理解核心素养内涵，加强小学语文课堂教学研究，提高课堂教学质量，11月16日，萧山区“新课标·新课堂·新评价”专题研讨暨小学语文新教师培训研修活动在我校举行。

在萧山区教育发展研究中心小学语文教研员缪舒平老师和北塘语文名师工作室3的合力引领下，小学语文第二学段“新锐教师研习社”“新手教师共同体”学员，萧山区小学语文新教师2班、3班学员及北塘语文名师工作室3成员参与了此次研讨活动。

上午场

PART01

观点分享明方向

湖滨小学周红波老师先为大家带来了《从审美意蕴中获取创意表达的灵感》观点报告，周老师以《四季之美》教学为例，基于学生需求视角，从语文要素训练中感受“语言之美”，从文章整体构思中领略“布局之美”，从意象景色选取中发现“情意之美”，使学生沉浸在经典的语言文字作品中，发现美、欣赏美，产生了表达美的热情，点燃了创造美的才情。

PART02

深耕课堂展风采

湖滨小学高芳老师带来《女娲补天》展示课。在教学过程中，高老师巧妙引导学生迁移、运用本单元学到的方法，精准把握了主要内容；还带领着学生深入文本，抓住关键词句，感受了故事中神奇的想象和鲜明的人物形象。整堂课的教学，注重整体性、系统性的设计安排，把单元语文要素贯穿在整个教学中，确保了语文要素的真正落地。

天长观潮小学的马益彬老师带来《古人谈读书》展示课。马老师整个课堂的节奏把握得很好，照顾到了学生的认知理解能力，教学语言更是优美、生动，引人入胜。回看整节课，教学目标明确，教学结构简约、疏朗。细细品味每个板块，又不难发现教学设计缜密，步步精心，教与学的方式不断变换，看似朴素扎实的教学背后，课件制作、教学语言打磨等都充满了匠心。 

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PART02

主题讲座强引领

随后，马益彬老师做了《用好教材 落实“双新”——基于2023年浙江省小学语文教学评比课例谈教学》的主题讲座。马老师结合自身的参赛经历，从“对话学生——读懂学生”，“对话自己——认清自己”，“对话伙伴——相信团队”和“对话理论——厘清统整”四个维度倾心相授。马老师的发言内容充实，语言生动，理论基础深厚，对青年教师有很深的启发，赢得了大家的热烈掌声。

下午场

PART02

钻研课堂展风采

湖滨小学王旭漫老师执教的《海滨小城》，整堂课板块清晰，生动有趣，感染力强。在教学过程中，王老师紧紧围绕三点教学目标展开，难点处深入创设情境，引导学生一步步融入海滨小城的美景中，用一节课的时间，领略了庭院之美，公园更美，街道也美。借助关键语句理解一段话意思，从第四自然段的引导学习，到后面的由扶到放，组织小组合作学习，实现了学习方法的迁移和运用，脚踏实地地落实了语文要素。

PART02

深入思考有所获

听课以后，新教师组趁热打铁，分成两部分。一部分新教师分成9个学习小组，对《海滨小城》展开了小组讨论，围绕5点评课标准，每个小组讨论热烈，谈体会，说收获，提建议，画思维导图，每个小组都有自己独特的观点。紧接着，以小组为单位，借助思维导图，表达了本小组刚刚讨论的想法以及提出了一些建议。还有一部分老师选择笔尖触动，在静谧的图书馆，写下了一篇篇的思考。

PART02

观点报告齐分享

湖滨小学王丹红老师为大家带来了《从审美而阅读，以感悟而表达》的观点报告，王老师首先对三年级上册第六单元进行了整体解读，剖析了本单元的语文要素，然后以《海滨小城》教学为例，在实施文学阅读与创意表达这一学习任务群时，表达了自己的思考，提出了以下两条路径：关注整体架构，创设主题情境以及关注过程推进，设计系列活动。

     

PART02

智慧引领点方向

最后，萧山区教育发展研究中心缪舒平老师对本次活动进行总结与智慧引领。结合课堂实际，从教学设计到教学理念，从教学技术到教学艺术，推敲教学细节，对教学进行个性化诊断。在肯定和鼓励年轻老师的同时，也提出了更高的要求，从五点评课标准入手，如何在评价一节好课中来上好一堂好课，值得每一位老师在未来的教学道路上，反复琢磨与深思。

策马扬鞭正当时，矢志笃行李芳华。本次教研活动是教师以研促教，以教促学，共同成长的重要途径。今后，我们将继续深入聚焦“新课标·新课堂·新评价”，探索新路径，共研共进。