为孩子添动力 让教育更美好——劲松小学迎接湘湖教育主题式调研

12月2日上午，湘湖教育指导中心党委书记、主任赵狄宏，副主任谭柳英，教导处副主任沈英一行莅临劲松小学，对学校进行教学质量主题调研，劲松小学全体班子成员共同参与此次调研。

劲松印象·老校焕新颜

调研组一行在劲松小学王丽校长的陪同下，首先实地查看了校园，了解了学校南综合楼建设项目的进程。劲松这所城区老校即将呈现新的发展样貌。

劲松力量·青蓝共融合

随后，徐韩红副校长以“为孩子添动力 让教育更美好”为主题，切实开展了自我剖析，并展现了未来发展的顶层设计理念。她从“内省：正视三块短板，建立三种联盟”切入，表示劲松尝试通过建立联动体、共同体、协同体三种联盟，让长板有所长，短板并不短。同时，从“外观：避免三个误区，固守三条阵线”为点，反观学校教育现状，指出一些习以为常的现状正是违背教育教学新理念的误区，在实践“双减”背景下的教学管理措施时，劲松深挖误区背后的根源问题，用主阵地、强磁场、冲锋线为学校筑牢“双减”攻坚战的“底线”。

王丽校长表示，劲松作为具有111年悠久历史的老牌学校，发展至今虽然受到了一些客观条件的限制，但是我们一直秉承着“劲拔青松，棵棵争秀”的理念，打好团队合作牌，以教育生态观俯视学校的整体发展规划。

劲松未来·高位创发展

听取汇报后，谭柳英副主任对劲松教育表示了高度肯定，激励劲松教师要发动自身的内内驱力，创造老校的新生动力。

中心教导处沈英副主任对劲松精神表示赞赏，结合学科质量具体分析了劲松学科的优势和劣势，建议学校要努力平衡学科师资力量，发展优势学科的辐射力，正视短板，发挥薄弱学科教师力量，缩小差距。

赵狄宏主任指出，学校要总结成功经验，保持整体向上发展的态势。一是动员骨干教师总结经验，向片区推广。劲松作为教学提质的一个“桥头堡”，要发挥自身主观能动性，保持学科质量发展平稳有序。二是狠抓质量的同时，推进课程深化。在践行双减的过程中，要总结经验，并形成优质实践案例。三是借助信息化，推进学校各方面工作。信息化是学校乃至社会发展的趋势，教师要时刻保持学习的良好样态，与教育现代化接轨。

本次调研是对学校教育教学工作的复盘与分析，也为学校改进教学管理和提高教学质量提供了明确的方向。劲松小学将以此为契机，立足课堂、以教促研、精准施策，秉承初心，确保学校教育教学工作起好头、走好路，推动学校高位发展。