智慧分享 赋能成长——萧山五中班主任主题沙龙活动纪实

班主任是学校德育工作的核心力量。为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任队伍专业能力和管理水平，2022年10月30日，萧山五中政教处组织了“智慧分享，赋能成长”主题沙龙活动，分管副校长高利方、政教处全体成员、全体班主任参加了本次活动。活动由政教处王伟老师主持。

政教处副主任 王伟

一、班级学生案例分析分享

作为一个班主任，每天面对的都是些琐碎的事情，但事无大小，如果没有妥善处理，小事也会衍化成大事。

- 翁淑喆老师 -

翁淑喆老师从问题描述、初步处理、遗留问题三个方面分享了自己班中小杨同学个案的处理过程。

- 章海燕老师 -

章海燕老师给出三方面建议，一是可以和家长交流，取得家长支持；二是在班级层面和班级同学坦诚相待，扬长避短；三是多管齐下，加强具体指导，帮助小杨同学走出困惑。

- 虞轶博老师 -

虞轶博老师认为翁老师的案例很有代表性，建议平时多关注，多沟通，多找闪光点；可以任命小杨为班干部，提高服务意识和亲近度；可以借助班级活动展示和分享，做快乐的创造者。

教育案例解析是班主任提升专业能力的一个重要途径，只要用心解决好这些案例，深入思考和研究，认真处理和反思，我们班主任一定会积累经验，快速成长。

二、班干部培养经验分享

教育观念决定了教育行为，先进的理念指引着方向。关于如何培养和用好班干部，以下三位教师带来了精彩的分享。

- 于迪迪老师 -

于迪迪老师认为班干部要有一身正气，要有想法，愿意做，有大局观，秉承“人人都可以做班干部，人人都是班干部”的理念，学生要乐于做会奉献的人、有担当的人。

- 金罗赛老师 -

金罗赛老师从班级情况介绍、班干部的选任、班干部的培训、班干部的管理四个方面分享了班干部管理经验，诠释了“聚是一团火，散是满天星”的治班理念，班级成长有阶段，班级管理无定法，只要得法、适用、有效，就是好办法。

- 孙学佳老师 -

孙学佳老师认为班干部的选拔要考虑学生的不同类型，要加强对班干部的培训，可以采用班规、小册子的形式细化工作，班干部团队工作要总结反思，每周一小结，每月一大结。

在班级管理中，班主任要充分利用班干部这支队伍，落实“人人有事做，事事有人管”的策略，从而达到“学生干得起劲，老师做得轻松”的局面。

三、家校沟通技巧分享

苏霍姆林斯基曾说过，最完美的教育是学校与家庭的结合。老师和家长作为学生成长过程的关键人物，双方之间的交流与沟通尤为重要。关于家校沟通的技巧，以下三位教师带来精彩分享。

- 石冰洁老师 -

石冰洁老师认为要了解不同家庭的背景，对于问题学生不能仅归因于原生家庭，更多要从学生自身找原因，对问题能正视，不回避。考虑不同层次学生的亲历，重视教师言行对学生的影响。

- 楼方明老师 -

楼方明老师认为要尊重、理解家长，和家长沟通要建立在对班级学生优缺点充分了解的基础上，要有一种体贴的态度，对交流的问题要定期回访，调动家长管理的积极性。

- 吴尧芹老师 -

吴尧芹老师从交流的方式、内容两方面讲述了家校沟通的具体个案，平时与不同类型家长沟通要用不同方法，倡导家长要做勇于放手的家长，做一个大气、豁达、通情达理的家长。

学会家校沟通是班主任成长的必修课，有效的沟通是家校合作的前提，也是家校协同共育的基础。希望各位班主任在今后的班主任工作中能够与家长真诚地沟通交流，进而发挥家庭教育的重要作用，在学校和家庭间搭建和谐、亲密的桥梁，使教育形成“合力”和“向心力”。

四、总结思考

- 分管副校长 高利方 -

分管副校长高利方认为本次主题沙龙活动选题精准、切口小。小案例见大艺术。高校长向与会班主任提出三点希望：希望班主任在日常管理中多学习；希望班主任在日常管理中善于总结反思和提升；希望班主任在学生管理中要有细心、爱心和耐心。在工作中，做一个学习型、科研型、智慧型、健康的班主任。

- 政教处主任 任建民 -

政教处主任任建民认为开学以来三个年级平稳有序，离不开班主任的辛苦管理，本次主题沙龙活动的主题都是常规问题，各位老师都认真准备，观点明确，操作性很强。

一群志同道合的人，在合作研习中共同提升，互相成就；

一群执守信念的人，在立德树人里同频共振，思考前行；

在杏坛站成一树树风景，让孩子在这风景里得到启迪，自信前行！