“做中学”教学研讨进行时——空港片初中科学金立刚名师工作室十月活动

10月17日下午，空港片初中科学金立刚名师工作室在南阳初中，组织“做中学”教学研讨活动。名师工作室成员和空港片七、八年级科学教师参加。萧山区初中科学教研员陈亮老师莅临指导。

听课现场

陈亮老师听课指导

金立刚名师听课中

南阳初中赵春阳展示了《大气的压强》一课。赵老师利用小魔术引出大问题，创设神秘感的同时，激发学生浓浓的探索欲。一系列实验，又让学生真切感受了大气压存在，整堂课教学气氛活泼，“做”到位的同时，通过让学生对现象进行解释、画图、受力分析等，将高效“学”表现得淋漓尽致。整节课任务设计思路清晰、意图到位，板书恰到好处。

学生做马德堡半球实验

靖江初中缪柏江展示了《生物多样性》一课。缪老师将一节以事实性知识为基础的课上得十分扎实。以身边受污染的小河里有何生物的真实情境，带领学生走进真实的科学，利用显微镜观察水中生物，成功将大自然渗透入课堂。同时，利用信息化新技术，带领学生一起快乐的“做中学”。整堂课实验设计新颖，前后衔接流畅，渗透丰富的情感教育。

学生用显微镜观察草履虫

教研员对两位老师的课点评，并作教学设计指导。他指出，基于“做中学”的任务设计，首先，要明确“为什么做”“为什么学”；其次，任务设计要营造好的起点，引出大问题，带领学生进入知识盲区，然后使课堂能集中解决这一大问题。他还强调，好的课堂需将发散和聚合相统一，进行先散后聚式的任务设计，教师要尝试利用PTA量表衡量教学成果，鼓励学生进行互评。

陈亮老师点评指导

各听课老师们也作了课堂点评交流。

老师们交流

此次教研活动，让工作室成员和老师们收获颇多。纷纷表示，要将学到的新方法，新理念运用到教学实践中，在课堂中问题提出注意精准性，活动设计注重实效性。