围绕乡村教育振兴，探索教育共富路径——浙江省教育学会乡村教育分会常务理事考察调研开发区片教育
3月4日下午，浙江教育报刊总社社长、省教育学会乡村教育分会会长陈宁一，原浙江省教育厅基教处处长董惠铭，萧山区教育局调研员、省特级教师夏国良，浙江省教育学会乡村教育分会常务理事等领导莅临开发区教育指导中心，同时分别对宁围初中、世纪实验小学两所代表学校进行考察调研。开发区教育指导中心党委书记、主任邵亚华，开发区督学责任区主任俞向阳，开发区教育指导中心党委委员、副主任瞿仲达、楼旭平全程陪同。
调研组先后走访考察宁围初中和世纪实验小学，并在世纪实验小学会议室召开座谈会。
01汇报交流
区教育局调研员、省特级教师夏国良讲话
会上，夏国良表示，区教育局高度重视优质教育均衡发展，接下来将聚焦优质教育，推进教育共富，打造教育共富的萧山样板。
夏国良希望，开发区片区位优势明显，教研资源丰富，能利用好优势资源，办好每一所学校，争取早日步入教育高水平发展行列，无缝对接萧山、杭州主城区教育。
夏国良强调，开发区片学校要贯彻执行“双减”工作，办优办好课后托管常规工作。开设的“1+T+X”课程要满足学生兴趣，考虑教育实际意义，减去过重的课堂学业负担，摆脱苦练苦学的传统模式。课后托管X课程需以激发学生兴趣为主、照顾学生的选择性、考虑学生层次性等三方面入手，将“双减”落地落实落细。
开发区教育指导中心党委书记、主任邵亚华围绕“聚焦优质均衡、推进教育共富”发展主题，介绍了开发区片教育发展愿景和实施路径。
新中心
开发区片是城市化建设日新月异的新城区域，也是面向城市化教育综合改革的试验区，指导中心成立2年来，整合统筹教育资源，推进区域教育发展。
新定位
推进面向城市化、现代化、国际化的“新城教育”转型发展的美好愿景，践行“开放包容、开发创新、开拓进取”三开精神，努力让每个孩子享受公平而有质量的“美好教育”。
新格局
开发区片教育推进面向城市化的学校布局规划，高规格布局，专业化设计，大手笔投入，做大新格局。2022年秋季有8所学校（幼儿园）建成启用，还有一批学校正在规划建设中。
新机制
2019年被授予“萧山区教育综合改革试验区”，创新机制，深化改革。
合作办学新机制
基金激励新机制
一站一室新机制
名校联盟新机制
新党建
坚持“围绕教育抓党建，抓好建建促教育”的大党建理念 ，深化“党建＋教育”工作机制，培育"初心青苗学园"党建特色。
新平台
立足省级规划课题《云平台+：新城区域青年教师云成长路径研究》，开发“云平台”，开设“云学堂”，促进“云成长”，线上线下结合，突破时空限制，助力教师专业自主成长。
新双减
落实“双减”，促进“双增”。探索“1+T+X”课后托管服务模式。
新教育
开展“思维课堂”教学研究
开展“精准教学”课题研究
开展“现场改课”教硏范式
开展“提质强校”提升工程
02交流指导
调研组认真听取了教育指导中心和学校校长的教育基本情况，充分肯定了学校在党建引领、立德树人、减负提质、课程改革以及教育优质均衡发展等方面所做的亮点特色工作。
浙江教育报刊总社社长、省教育学会乡村教育分会会长陈宁一讲话
陈宁一要求，开发区片教育要发挥区位优势，积极探索教育教研新路径，创造实现教育共富的新样板；带动教师建设，师资力量是立校之本，需要校长带领好教学方向，开拓教学视野；共享教育资源，加强城乡之间、校际之间合作与交流，实现优势互补、资源共享；落实“双减”政策，日常教学活动在立足课堂教学的同时，课后托管课程要满足学生发展需求，激发学生兴趣。
原浙江省教育厅基教处处长董惠铭讲话
董惠铭表示，“双减”政策落地给义务教育带来了机遇与挑战，综合分析了当前“双减”工作面临的困难。他要求，学校要全面推进作业体系化改革，完善课后服务内容和课后服务制度，扎实推进义务教育优质均衡发展，综合施策，全面减轻教师负担，提高家庭教育素养，实施教育信息技术公共服务战略。
省教育学会乡村教育分会常务副会长金志安主持会议。
03学校代表发言
宁围初中校长孙方明介绍学校基本情况。
世纪实验小学校长丁水法介绍学校基本情况。
宁围初中
世纪实验小学
