尚学萧山，北塘在场｜2023年度北塘片中小学特色品牌亮点阐述
办人民满意教育，树“尚学萧山”品牌。北塘的一切，从「在场」开始。2024年1月23日，主题为“尚学萧山，北塘在场”的中小学特色品牌亮点阐述活动在文博小学举行。北塘智库首席专家顾问、浙江大学教授博士生导师刘力，区教育局党委书记、局长章建平，区教育局党委副书记金丹，区教育局党委委员、副局长封小丽，区教育局相关科室、直属单位负责人，其他各片督学责任区主任等应邀亲临现场担任专家评审；北塘教育指导中心班子成员，北塘片义务段学校副校长代表担任大众评审。活动还邀请了北塘义务段学校中层及以上干部现场观摩。
领导讲话
区教育局党委委员、副局长封小丽
过去的一年里，在实现萧山教育高质量发展的大方案中，北塘认领的角色一直是“排头兵”。全体北塘教育人用一场场充满创意的活动，一件件扎实真切的工作，证明了价值，纯粹了担当。北塘各义务段学校更是用各美其美回应了“家家门口都有好学校”的时代诉求。
新的征程，需要新的定力和新的智慧。一是要顺应变革趋势，正确把握教育高质量发展的时代内涵；二是要立足学校管理，以系统思维真正推动现代化的学校治理；三是要树立全面质量观，以求真求善求美的思路落实立德树人、五育并举的教育观。在“尚学萧山”品牌建设进入到关键时期和加速阶段时，全体北塘教育人要自觉拉高标杆，勇当先行者，永做“排头兵”。
专家点评
北塘智库首席专家顾问、浙江大学教授博士生导师
刘力
南都小学爱与成长的幸福教育，新塘小学儿童友好的服务能量，湖滨小学校本教研的强劲发展，金山小学不忘初心的进取力量，城东小学实干深耕的务实精神，信息港小学面向未来的创新意识，北干小学高阶发展的育人变革，银河小学共理共治的领导艺术，凤标小学与众不同的品牌样式，汇宇小学有根有魂的教学创新，北干初中生命精彩的质量样态，通惠初中“非智”闪光的育人转型，金山初中赋能成长的家校合育，信息港初中会玩会学的活力教育，金惠初中党建教研的教师共富，新桐塘里陈校区积极心理的学教融合，校长们把“各自的气象万千”汇聚成了“北塘的精彩纷呈”。
在办学过程中，我们要学会去正确地理解：校长决定办学的高度，教师决定办学的强度，学生决定办学的温度，家社决定办学的力度，文化决定办学的厚度，规范决定办学的精度，课程决定办学的丰度，特色决定办学的亮度，质量决定办学的满意度，品牌决定办学的美誉度。我们期待，更多的北塘学校不仅有高位亮点的展示，更有补齐短板的思考。教育不是这一个，教育是每一个。
活动主持
北塘督学责任区主任徐备强
办人民满意教育，树“尚学萧山”品牌，北塘从未缺席，北塘一直在场。目标定位、管理创新、教师培养、校园文化，还是品牌塑造、课程建设、数字改革……你走一步，我走一步，深深浅浅就成了北塘发展之路。今日一笔，明日一画，连成一片便是成了“尚学萧山”品牌。目标从来就不遥远，我们要做的就是，一步步，一天天，全力以赴。
校长阐述
城东小学余国林
《城东小学本土化“提质攻坚”的思考与实践》
“提质”是城东不变的主题。我们多次召开“提质攻坚”会议，对教师、学生、家长进行调研分析，努力寻求学科发展“爬坡”路段的生长点，期待在“柳暗”之后见“花明”。
信息港小学朱国锋
《以智慧作业撬动学校变革》
智慧课程承载智慧文化，智慧教育成就智慧人生。用智慧作业撬动学校变革，探索面向未来的数字校园。“尚学萧山”，港小在场。
南都小学蒋江平
《南都的幸福问答》
孩子们的快乐就是幸福，教师们的成长就是幸福，家长们的参与就是幸福。南都用幸福教育响应“尚学萧山”的号召，用“南都在场”回应北塘教育的殷殷期盼。
银河小学叶青
《以制度改进，撬动银河变革》
“好的制度”，带着人性的温度。虽然，银河只是迈出了制度改进的第一步，但是，我们相信：制度的迭代，必定能实现管理的迭代；而管理的迭代，必定能带来学校更高质量的发展。
新塘小学赵海军
《校有优策的大设计+微创新》
新塘校有优策的大设计，重点是设计了“教育学首先是种关系学”的实现路径，架构了“五课联动”和“五育并举”的一体两面。而微创新，则是依托了“建学校首先是建能量场”的价值引领，激发人物与任务之间的能量，去寻求平等价值观基础上的组织管理新秩序。
湖滨小学许建松
《以“教师发展”促进“学力发生”的湖滨表达》
行政引领力、骨干研究力、教师深耕力，力力指向教学能力和学习能力提升，让“教师发展”带动“学力发生”。2023年的湖滨，讲得清说得通做得好。
汇宇小学倪鉴
《办一所有根的学校》
作为城市南部的一所老牌学校，一方面有很强的“惯性之力”；另一方面也有强烈的“求变之忧”。站在这样一个曲线发展的平台期，新旧认知的迷茫期，汇宇要实现高位运行和深度发展，唯有以持久的定力，办一所有根的学校。
北干小学胡飞英
《高质量发展高水平育人的北小选择》
如何继承北小优秀传统基因，探索可持续高质量发展之路，继而创造出更具未来特质的高水平的北小育人模式，一言概之，那就是——从平面到立体，构筑北小教育高质量发展新样态。
凤标小学朱才龙
《让学校成为孩子们最想去的地方》
尊重“顽童”，变“玩物丧志”为“玩物立志”，培养“玩童”，变“好玩爱玩”为“能玩会玩”，成就“完童”，变“东完西缺”为“多元完整”，让学校成为孩子最想去的地方，是口号，是方向，更是每一位凤标人孜孜以求的愿景。
金山小学夏志明
《进化的力量》
以创强上等撬动行动改进，整体优化育人环境；以创新活动强化理念共识，整体提升育人队伍；以改革评价彰显价值追求，整体架构育人模式。从“有”到“优”的改进改善，从“无”到“有”的创新创造，从“有”到“无”的辩证选择，金山一直在进化。
北干初中张李锋
《尚学惟新：北干初中高质量生命成长新样态》
让学生在教育时空里真实而有个性地实现生命的成长，让教师在职业价值的实现里幸福而美丽地生活，让家庭和社会成为健康生命的孕育所和伟大生命的缔造所，是北干初中高质量生命成长新样态的永恒追求。
通惠初中李志刚
《正规化、高质量办学，向区一流优质学校前行》
价值化落实学校管理，系统化实施教师培养，常态化使用PDS工具，迭代化扩展教学常规。发大愿，迈小步，走远路，磕长头，不停顿，不着急，通惠的未来，它不是一个有待我们抵达的地方，而是一个需要我们去共同创造的地方。
金山初中陶金明
《站到迎面而来的风口上行》
聚焦主体和尊重，滋养校园关系的新生长点；聚焦内驱和成长，培育教育场景的新生态链；聚焦共识和同理，拓展家校合育的新动力源。金山教育人，把迎面相遇的时代风潮变成顺势而为的能量场，把视野所及的不尽人意变成美好未来的生长点，放眼未来，奋力起飞。
信息港初中张建忠
《会笑会玩会学，聚力打造港中三张金名片》
幸福港中、活力港中、数智港中的建设最终是为了实现“名校港中”。好口碑的传播更需要高质量的内核。全体港中师生始终凝聚“拼”的合力，一点点奋斗，一步步靠近。在会笑会玩会学中，聚力打造专属于港中的三张“金”名片。
金惠初中朱伟炳
《内生外放，奔“富”前方》
握紧“党建”方向舵，挂稳“教师培养”前进挡；定准“活动”坐标点，画大“学生发展”同心圆；下好“共富”先手棋，解开“尚学萧山”千千结。办好金惠，为品质北塘强基固本；做强金惠，为尚学萧山增光添彩！
新桐初中陈亚
《陈新融合迈向教育共富》
新桐用了半年时间，通过管理融合、学教融合、德行融合、文化融合，四融合一使塘里陈校区的教育教学步入正轨，促进了学校跨跃式发展。当好新时代大先生，做好教育帮扶，回答好党和国家的时代答卷。教育共富，新桐在场！
