【谋定特长发展】议而有思，思而行远；行远自迩，笃行不怠——萧山区育英实验学校初中部12月学情调研质量分析会

《礼记·中庸》有言曰：“行远自迩，笃行不怠”。意为走远路必须要从近处走起，切实履行所学，不倦怠。为总结阶段性教学经验，研判教情学情，助力教学提质增效，精准备战本学期期末教育教学工作方向，萧山区育英实验学校初中部于12月26日召开阶段性学情分析会。会议由王明主任主持。

“工欲善其事，必先利其器”。欲获辉煌战绩，必先总结反思。九年级学生需直面中考，因此更需教师根据学生表现，调整阶段性目标和方向，面对中考打有准备之仗，九年级年级组长盛淑怡指出：一要在班级里营造健康的竞争氛围；二要关注尖子生的培优工作，强调取长补短、查漏补缺的重要性；三要稳定班级情绪，通过一对一谈话等方式帮助孩子们解压放松，保持良好心态。

九年级盛舒怡老师发言

积跬步，滴水穿石；跃千里，实干为先。八年级是承上启下的关键一年，更是初中时期至关重要的阶段，为确保八年级教育教学工作高效运行，八年级年级组长王建玲老师既总结近三个月学生的学习状态，也探讨如何让学生保持学习热情，为冲刺期末做好充分准备。

八年级王建玲老师发言

七年级吴舒琦老师从年级整体情况、学科成绩、班级成绩等各个角度对本次调研成绩做了全面、详尽而深入的分析，又从班级管理、学科提升、年级组建设等三方面谈到一定要帮学生设定努力的方向与目标，并给学生恰当的方法和激励，打造良好的班风学风，形成班级凝聚力。

七年级吴舒琦老师发言

会议最后，高均校长作总结发言，充分肯定了教师的努力工作，同时也指明了下阶段的行动方向：1、抓好精神气场；2、抓好时空建设；3、抓好权威改造；4、抓好问答导引；5、抓好家校衔接。

各学科教师明确了后期教育教学的重点和方向，全体教师一定会把目标记在心上、把责任和使命扛在肩上、把策略落实到行动上，团结拼搏、行稳致远、再创佳绩！

析问题而精进，望远山而力行。此次阶段性学情分析会精准把脉、深度剖析，既是对阶段性工作的总结与反思，也为下一个阶段教育教学工作再迈新台阶奠定良好基础。逐鹿而上拼全力，踏梦前行助优才，育英实验学校初中部学全体教师将教学共研、智慧共享、携手共进，以饱满的教育热情和坚定的教育初心助力学生成长成才。