研语有味，共学共生共成长——联兴小学语文组开展“卷入式”教研活动

初冬有暖阳，求索在路上。教研是思想的革新，也是诗意的修行，为推进联兴小学语文教师队伍建设，探索“教、学、评”一体化的生长课堂，12月14日上午，联小语文教师联巧楼四楼报告厅，开启本学期中高段语文卷入式教研活动。本次活动还有幸邀请到了信息港小学副校长、杭州市教坛新秀陈森燕老师莅临指导。

       -01-丹桂飘香季，听好一堂示范课

回首丹桂飘香季，在10月份中旬，联兴小学就开展了低段语文骨干教师公开课展示活动，为一线教师提供参与、展示、交流的平台。活动中，盛莉莉老师执教公开课《一封信》，全体低段语文教师参加听、评课。

为了上好这一课，盛老师在国庆假期积极备课，通过模拟上课、无生试讲来调整教学设计，精雕细琢，以提高教学连贯性和熟练度。

在课堂导入环节，盛老师温柔的声音一下子勾出了孩子们的记忆，教师马上将学生的的注意力吸引到本堂课当中。在课堂上，盛老师巧妙地设计了两封信的对比学习，紧紧围绕教学目标，结合新课标，用极富亲和力的语言和精心设计提问，让学生步步深入课堂情境，依据本文，以读促学，体会课文情感。老师重点处绘声绘色范读、体会读，不着痕迹地将课文朗读融入课堂当中，整堂课生动有趣，感染力强。

之后，在语文教研组长陈燕老师主持下，教导主任赵国峰老师及低段语文教师参与评课，老师们各抒己见，场面热闹。一次次试炼奠基最后的成功，盛莉莉以娴熟的教学技能，扎实有效的课堂，为学校青年教师呈现高水平的示范课。

低段教研活动

-02-研语有味，专家引领促成长

       -03-精彩教学促提升

学科教研活动

12月14日上午八点，中高段的六位语文教师齐聚联巧楼三楼会议室，激动人心的上课抽签环节开始了！联兴小学开展“卷入式”教研三年来，抽签环节令老师们印象深刻。这一次，翁周颖老师成为了这名幸运儿。

课堂上，翁周颖老师的教学着眼单元整体，导入热身环节就奠基家国情怀。先是勾连旧知——革命题材文章，如《八角楼上》来唤醒学生记忆，在明晰“崛起”词义的基础上让学生明白课题大意。又结合预习情况，再次巩固课文中的生字生词。

接着翁老师依托表格支架，展开三次主要学习活动，引导学生关注文章主要人物，分布把握主要内容。在梳理文章事件的过程中，翁周颖给学生充足的时间讨论、思考，有扶有放，从方法的引领到方法的实践，充分落实好四年级上册第七单元的语文要素。

翁周颖老师虽然是一位工作不到三年的新手教师，但在课堂上表现落落大方，沉稳自然，张弛有度，值得肯定。

本次“卷入式”教研较以往不同，新添了教师学习汇报环节。语文教研组长陈燕老师做了题为《如何撬动孩子爱上语文作业的杠杆》的精彩汇报。陈老师主张语文作业评价要从传统的单一评价发展为新型评价。一是采用多样化的符号，比如涂鸦式符号（修复卡）、贴纸式符号（赞赏花）来翘起学生作业的兴趣；二是利用暖心式互动评价，比如“专家”面对面互诊的方式、信箱互评的方式来助推作业兴趣；三是建立多元化评价体系，每周一次网上评价、单元作业展示、学生互评，减轻了学生的心理负担，也提高了他们的学习积极性。

陈森燕老师的点评和精心准备的汇报令所有老师获益匪浅。评课环节，陈老师总体肯定了翁老师教学环节设计，并帮助雕琢了两处学生学习活动的小环节，可见功力深厚。如何从单元视角上好一节课，这是一线语文教师绕不开的话题。陈森燕老师给出了三种思路：单元整体视角下的单元教育、大概念视角下的单元整体教学，和学习任务群视域下的课文教学，大大拓展了在座所有语文教师的知识面。不管是选择何种思路，教师都应该利用课本资源、作业本资源，抓好语文要素这个关键点。

为了进一步提高联小教师的专业素养，充分发展示教师的示范引领作用，教学组特开展次此学科教研活动。

最后，陈老师激励联小青年教师，多思考，肯吃苦，抓住一切学习机会来提升自我。她也肯定联兴小学“卷入式”教研的模式，在陈燕老师的引领下，联小语文教研组更将脚踏实地，继续积淀实力！

高山仰上，方知才疏，三人同行，觉左右为师。愿联小语文教师团队以此次教研活动为契机，学他人之长，促自身成长，愿教研的灯火光芒万丈，指引我们步履不停，照拂我们一路前行，一路生花！