启源数学之海，共探数学之妙——空港片初中数学童丽华名师工作室外出学习活动

参加活动合影

为了进一步加强空港片初中数学年轻教师队伍建设，提升数学教师的专业素养，学习新课标，践行新理念。11月29日，空港片初中数学童丽华名师工作室带领全体学员们，前往杭州市文海启源中学，开展学习交流活动。活动分课堂展示、导师点评、学员交流、参观校园四个环节。

01 课堂展示

朱老师课堂展示

认真聆听

学员们首先观摩了文海启源中学朱超杰老师展示的《锐角三角函数》课堂。朱老师通过一道小球爬坡的跨学科问题引入新课，让学生带着好奇的心进入了新知探索环节。引导学生从特殊的30°、45°、60°的直角三角形，开始探究锐角所对的直角边与斜边的比值关系，再到20°、40°非特殊角，经动手操作、测量计算，再借助几何画板，验证得到比值与点的位置无关，随着角度的变化而变化这一结论。并利用生动的微课视频介绍了正弦、余弦、正切的概念及表示方法。接着，通过精心设计的例题和变式题组，让学生对于知识点得到很好的巩固和拓展，最后回归到用新知识解决课堂伊始提出的问题。

02 导师点评

课堂观摩后，学员们聆听了工作室两位导师对课堂的点评。

点评交流中

戚再兴导师点评指导

戚再兴导师结合朱老师清晰规范的板书，阐述了课堂上教师板书的重要性，要求学员在平时的教学中重视。教学过程中多种媒体的自然融合，从几何画板到微课视频让数学课不再枯燥，从PPT到希沃拍照，能更快地反馈学生的掌握情况。整堂课的操作过程、探究过程学生动手参与，整堂课学生配合度、专注度高，课堂效果非常好。

童丽华导师点评指导

童丽华导师结合本节课的课标要求“探索并认识锐角三角函数”认为，朱老师的整堂课探究过程全面真实，从特殊角到一般角，学生通过动手操作、测量计算、得出结论、动态验证等步骤，有效地促进学生对三角函数的理解，当然需再加理论证明这一环节。充分利用优质微课资源，并通过对三角函数取值范围的探究，例题和变式题组的练习、讨论、方法提炼落实了“认识锐角三角函数”这一课标要求。整个教学过程设计巧妙，环环相扣，体现了“单元一课时”教学的思想教学，呈现了结构化的课堂小结。

03 学员交流

学员们分组交流观点

聆听了两位导师点评，学员们分组，从教学规范、教学设计、教学评价等方面进行了交流，也对新课程标准的理解、大单元教学的实践谈了谈自己的看法。

精彩绝伦的课堂、醍醐灌顶的点评、畅所欲言的交流，学员们在本次活动中受益匪浅。活动最后，在参观美丽的启源中学校园后圆满结束。