喜报——浙江开大萧山学院教师研究成果入选联合国科教文组织开放远程学习优秀案例

近日，浙江开大萧山学院季建萍老师主持的《基于学习科学理论的开放大学教师转型》的研究项目入选联合国教科文组织开放远程学习网络优秀案例。这是浙江开大萧山学院学术研究取得的高层次成果，为搭建资源共享、促进知识传播与学术发展做出了贡献，开创了国际合作项目的先河。

季建萍老师的《基于学习科学理论的开放大学教师转型》项目，利用学习科学的研究成果，通过教育理念的转变、学习科学素养的培养、信息技术的赋能等路径，使教师成为有效性学习资源的提供者、成为挑战性学习环境的创设者、线上线下高水平混合教学交互互动的实施者、各种学习技术熟练的运用者，实现开放大学办学水平的提升。

该项目选取浙江开放大学萧山学院学前教育专业教师转型作为实证研究。首先梳理了学习科学理论的最新研究成果，引领教师创新教育理念，树立终身学习意识；鼓励教师参加各类培训研讨，提升学习科学素养；以学习科学理论为指导，开展一系列课堂教学改革。最后扩展到其他专业其他学院的教师转型。研究成果将教师转型与学习科学的研究结合起来，使教师转型具有坚实的理论基础。

多年来，萧山开大始终坚持以智慧教育支撑引领教育现代化，利用现代数字信息技术推动教育教学科研全方位的创新发展。同时不断完善教师自主发展机制，以名师工作坊、博士服务团、访问学者、学历进修、科研创新团队、教学创新团队、课程教学团队等为载体，突出领军人才培养，积极发挥优秀团队带动作用，促进学院科研工作发展。希望我院教师特别是青年教师以此为契机，继续将我院科学研究发扬光大，争取取得更大成就。