“知”常规，“行”养成——萧山三中开展全校班主任会议暨红色班主任论坛

“少成若天性，习惯成自然。”良好的习惯是学生健康发展的基石，是学生成长成才的“加速器”，是受益终生的财富。萧山三中红色班主任论坛上，班主任们围绕主题“学生习惯的养成教育”开展了研讨与交流。

为更好地发挥班主任的工作能效，进一步加强班主任队伍建设，提升班主任班级管理能力，近日，萧山三中全体班主任会议暨红色班主任论坛活动召开。学校校长、校党委副书记徐文太，校党委书记、副校长翁利帅，各年级部领导及全体班主任参加此次论坛。论坛由政教处主任鲍海良主持。本次论坛的主题为“学生习惯的养成教育”。

高一年级班主任冯佳琦老师从懒和勤、细和宽、严和爱、规矩和活泼四对关系讲述了自己在培养高一学生行为规范方面的实践。

高二年级班主任倪海军老师从培养学生的“向善意识”“超前意识”“提前意识”“责任意识”等思想认知入手，帮助学生跳出原先的“舒适圈”，改掉陋习，进入更高的维度。

高三年级班主任霍春强老师从指导学生制定学习计划、增强专注力、主动参与课堂、定期复习总结、临界生或学困生支持五个方面，介绍了学生学习习惯养成经验。

新疆部陈丹秋老师分享了一个具体习惯——早读习惯的养成。陈老师从“培养学生早读动机”“实现早读的首要条件——早起”“正确评价学生早读习惯”“早读执行情况反馈”四个方面介绍了在培养学生早读习惯上的经验。

政教处副主任、校团委书记赵婷对下阶段德育主题月开展工作和下半年新团员发展工作进行布置和说明，强调了两项工作在开展过程中需严格遵守规范性和科学性。

校党委书记、副校长翁利帅希望全体班主任通过红色班主任论坛学习成功经验，结合班级实际，创新管理方法，突破重点难点，强化管理水平，提升育人能力。

翁书记结合四位班主任的发言，针对“学生习惯的养成教育”发表了讲话。他提出学生习惯的养成教育重在开头，要在初始阶段与学生一起制定明确而切实的目标，向学生提出清晰而标准的要求。习惯养成教育意在渗透，使学生在认知上认可接纳，内化为情感和意志，外化为行为和习惯；使学生在思想上统一方向，了解遵守的重要性，明确遵守的有效性。习惯养成教育贵在坚持，反复抓，对工作不断地、持续地进行强调和强化；抓反复，解决过程中反复出现的问题，掌握规律，形成经验。最后，翁书记对红色班主任论坛后期的开展进行了指导，对下阶段工作的开展进行了部署与动员。 

本次红色班主任论坛，是一次经验的交流，是一次心灵的碰撞，是一场相互借鉴、取长补短的盛会。它既展现了新时代教师的教育智慧，又拓宽了班主任的管理思路，为萧山三中进一步强化班级管理、班主任探索新的管理模式、共同开辟德育工作新局面打下了良好的基础。