命题研究引方向，教研建设促发展——萧山二中举行“试题研究分享会”、“教研组长论坛”

命题研究是教师专业发展的必修课，有效把握试题方向能更加有效地为教学赋能。为了不断提升教师研究素养，打造研究型教师团队，学校命题研究分享会5月11日下午在行政楼会议室举行，会议由教务处主任曹海燕老师主持。区命题比赛一等奖获得者：英语学科胡燕丽老师、政治学科冯佳萍老师、通用学科蒋晶晶老师分享了命题研究的心得感悟。

胡燕丽老师讲到一份高质量的命题试卷是由准确的立意、规范的出题、合理的布局、标准的排版4个维度构成。胡老师依托素养立意，结合各类英文日报的最新英文文本，将英语学科素养和实际素材有效结合，让英语的语言过渡到英语文化，从而形成英语所独特的思维。同时胡老师研究了2020年—2022年3年的新高考和2023年首考试卷中的各个题型的命题趋势，精准把握考点动态，站在命题人思维上，引导学生找到高考方向。

冯佳萍老师从自身3年的学科视域下的命题参赛经历出发，提出结构的完整性、试题的原创性、素材的新颖性、表达的艺术性4个梯度能够搭建起优质命题的框架。冯老师植根教材，坚持原创，把握时政热点、紧随时代潮流，借助国家统计局官网、学习强国、中国知网等大数据资料库不断挖掘当下的时政素材。同时冯老师也注重政治学科的表达艺术，让试题的各个细节都彰显政治学科的内涵。

蒋晶晶老师从指向核心素养、关注教材变化、钻研真题变化、关注教研动态4个方向阐述了自己对于命题的一些感悟。蒋老师指出老师要通过课堂的学习评价来有效提升学生通用学科核心素养。老师要关注新教材中的增删知识点、变化的技术案例和技术体验、新增的项目和试题等内容，对新旧教材的变迁有个系统的认识。同时蒋老师关注真题的题型和题型的变化，并将教研活动中的实验反馈体现到命题中，让试题在打磨中更加精准。

分享会后沈哲副校长对本次会议进行了总结。沈校长指出教师对于试题的研究是把握教材体系、摸清高考方向、提升教学素养的重要环节。老师只有静下心借助各种教学资源，深入研究试题，不断研读教材才能真正在学科领域中突破与提升。

教研组长论坛

一个学校不仅需要老师具备专业的学科技能，更需要创建优秀的教研组文化。本学期第二次教研组长论坛5月12日下午在行政楼会议室进行，会议由教务处主任曹海燕老师主持。历史教研组组长高海丽老师做了《名师引领指方向，倾情赋能促成长》的报告。

高老师指出教研组发展来源于组内每个老师的个人发展，不管是年轻教师、还是中坚力量，亦或资深教师，都要有清晰的自我定位和强烈的发展意识，从身边优秀的人身上汲取力量。

同时高老师认为教研组整体的发展，不仅要追求自我发展，更要从优秀的团队身上汲取力量。历史教研组在学军中学正高级老师金丽君老师的指导下，定期进行双线互动的活动新模式，形成案例式的集体新备课，建立课同课异构、一课多构、同课同构等多维度的研究新方法，形成常态化的听议课新制度，从优秀的团队中学习优秀的做法，不断自我革新。

高老师还提到教研组长在组内应充当着领跑者、团队维系的重要角色，组长在前掌舵，资深教师和中坚力量在中间平衡方向，年轻老师在后面敢于创新，一个团队活动的参与度、配合度才会空前一致，才能在取得教学上的成果。

论坛后沈哲副校长作了点评，沈校长指出历史教研组作为浙江省先进教研组，在各方面都彰显出团结、合作、务实而不务虚的优秀品质。一个教研组只要明确正确的前行方向，不断进行自我突破，时刻提携年轻力量，才会永葆生机与活力，永远站在学科引领的第一线。相信二中各个教研组在各教研组长的带领下定会走向卓越！