杭州市音乐学科“双新示范”教学展示暨专题研训活动在萧山五中举行

人间四月，春暖天艳，书香氤氲。4月25日，杭州市普通高中音乐学科“双新示范”教学展示暨深度学习视域下大单元整体教学专题研训活动在萧山五中举行。

杭州市音乐教研员、浙江省特级教师尹丹红，萧山区音乐舞蹈家协会主席李峰，浙江省特级教师、正高级教师刘中瑛，萧山五中副校长瞿东以及各区县的音乐教研员、老师们出席本次活动。活动由萧山六中俞霞老师主持。

在欢迎仪式上，副校长瞿东作了萧山五中艺术特色教育的育人实践报告，向到访宾朋介绍了萧山五中建校发展史与音乐特色办学情况。

01、课堂展示

上午，曹颖、何晓玲、邓彦晖三位老师带来了三节不同模块的教学示范课。

曹颖 《带切分节奏组合的读唱与听辨》

萧山五中的曹颖老师分享了选择性必修视唱练耳模块《带切分节奏组合的读唱与听辨》的教学展示。曹老师采用大胆探索的教学设计，营造轻松愉快的教学氛围，用逐层进阶的方式达成了教学目标。通过创编、小组合作、接龙等形式，进一步熟悉切分节奏的组合。不仅让学生掌握了本课的知识技能，而且让技能回归到音乐中，为大家展示了一堂有深度有趣味的专业课。

何晓玲 《声之交响》

临安区天目高级中学的何晓玲老师带来了《歌唱》必修模块的第四单元——《声之交响》。她以歌唱共鸣为抓手，由浅入深，从单一到复杂，带动学生寻找歌唱内在的共鸣交响，从而感受歌声带来的艺术美感。在理解个体共鸣歌唱的基础上升华到对重唱及合唱的理解，让学生在多种体验中感受歌唱的魅力。

邓彦晖 《外国影视音乐》

杭州学军中学的邓彦晖老师执教了一节《音乐鉴赏》必修模块中的《外国影视音乐》。邓老师从单元整体教学观出发，围绕音画结合这一核心，使学生从音乐中感受电影人生，在画面中领悟音乐的力量。邓老师新颖的课堂激起了与会人员灵感的火花，激发了教学的热情。

三位老师用丰富的专业素养，为大家展示了有深度的高中音乐课堂。

02、专家讲座

浙江省特级教师、海盐高级中学刘中瑛老师作题为《基于深度学习的高中音乐鉴赏单元整体教学设计》的专题讲座。

刘老师通过解析音乐鉴赏教材，以单元内作品透析、单元内作品横向联系和纵向单元间的相互勾连三个维度分享自己观点。提倡老师们要基于学生立场、素养立意、单元立序进行大单元教学设计。通过影视音乐、舞蹈音乐和歌舞艺术的案例实践，以点带面，以点串线，对教育改革背景下的高中音乐单元整体教学提出指导意见。刘老师对作品深度的透析，目标的精准预设，活动的精当设计，都体现了教学功底和专业精神。用她的教学经验和做法，让与会人员收获满满，也让大家体会到在“双新示范”教学过程中，我们应该与教学改革、高中的双新转型共成长。

03、总结引领

浙江省特级教师、杭州市中小学音乐教研员尹丹红老师对本次活动进行总结，尹老师围绕“立足素养，深度学习”的主题，从深度学习课堂的“目标引领、基于理解、高度参与、刻意练习、指向高阶”五个特征结合课例进行评述。尹老师对上午三位老师的课堂表现和专业水准给予了充分肯定。她指出，三节课中看到了从教作品到学方法、练能力、育素养；从教师讲解、说教为主转向学生发现、探索、判断迁移、运用；从关注知识技能的学习到以美育人、以美润心的全面育人。尹老师强调：教学设计就像站在课程视野角度，把一个单元看成一个整体，以结构化的方式分解细化教学内容，建立起课时教学的关联性。尹老师要求围绕一个“和”字，从体现学生立场、素养立意、单元立序三个方面，用结构化的方式分解细化教学内容，建立起课时教学的关联性，选择核心的点统领我们整个单元的构课。

教学是花，教研是枝干，本次活动启发老师们对深度学习的素养课堂展开更多的交流和思考，为进一步推进高中音乐大单元教学，在深度学习视域下，从理念引领逐步走向实践落地起到积极的推动作用。