专家诊断促成长 提质强校向未来——杭师大专家莅临城东片校园进行学校文化诊断活动

2月14-15日，杭师大继续教育学院原院长、基础教育发展中心学术委员会主任项红专一行到杭师大附属红垦学校、杭师大附属新街初中、杭师大附属新街小学，开展校园文化诊断活动，城东片督学责任区主任陈水根陪同调研。

杭师大附属红垦学校

项红专一行先后走进红垦智能德育馆、未来智能实验室、小王子阅读馆和各功能教室，通过实地查看、听取汇报和座谈交流等多种形式，详细了解红垦在办好“人民满意的教育”过程中的思考、实践和成效。

专家组对红垦学校5年来在校园建设、教师发展、学生培养、特色品牌建设等方面取得的成果给予了高度评价，认为红垦学校生长态势良好，在育人目标、发展方向、行动路径等方面都值得肯定，红垦教育人付出的努力有目共睹，取得的成绩也显而易见。

项红专指出，在下一阶段，学校要围绕“红垦主张”“红垦风气”“红垦的人”三大关键词，进一步积累和提炼校园文化，在思考办学主张、教育主张、育人主张的过程中凝练学校教育哲学，在实现全员追光者到发光者的姿态转变中打造校园风气，以专业共同体的方式建立起教师和学生群体的文化样态。

为红垦的文化特色发展寻找更适切的道路，项红专给出了三条建议，一是基于学生来源，打造“有中国味道的学校”；二是基于教师结构，形成年轻、活力、创造、友善的红垦“新样态”；三是基于学校发展，打好育人底色，做好教育本色，创出办学特色，形成健康可持续的教育生态。

沈美华指出，红垦学校发展定位高，学校的发展目标与区域发展规划相一致，基于校情思考和实践家校社协同，是实现“家家门口有好学校”的有力保障。沈美华强调，愿景引领是促进学校向上生长的有效举措，要把握好学校发展、教师成长和学生成就之间的联结点，用学科共富、师生发展共富实现学校高质量发展。

张立栋指出，如何发挥九年一贯制学校的优势，形成一脉相承的育人体系，是学校必须思考的命题。一是重视教师发展，充分发挥教师队伍年轻化的优势，建立成长激励机制，在打造轻负高质的课堂上下功夫；二是重视特色发展，充分发挥学校品牌多元化的优势，开放校园场馆，在营造创新自由的空间上下功夫；三是重视精神传承，充分发挥合作办学新平台的优势，融合运用多方资源，在创造教育区块新高地上下功夫。

杭师大附属新街初中

项红专一行参观了新街初中校园的体艺楼、文化长廊、开放式书吧、国学馆、智慧校园等特色空间，优美的校园环境给专家们留下了深刻印象。

周利勇校长对学校“绿色教育”的开展情况作了系统汇报。周校长从学校的基本情况、校园文化建设构想、构建思路等出发，介绍了新中现状和行动取得的成效，各位专家仔细聆听，并与周校长对新中的未来发展作了密切交流。

专家团一行分别与学生和教师面对面座谈。通过座谈交流，专家们深入了解了学生的在校学习状态，师生对学校文化的印象与期望，教师在专业发展中遭遇的困惑和挑战，大家结合自身体验展开交流并发表见解。专家老师们在认真聆听之后也给予了建设性意见。

项红专一行立足现场考察、校长报告、面对面座谈等信息，逐一为学校作了细致而详实的分析与反馈，并对学校下一阶段的德育工作、校本教研、教师培训等作了具体而可行的指导。

专家组对学校多方面的发展现状表达了肯定，认为学校办学有品质追求，教师教学有效果呈现，学生学习有较好状态，学校整体呈现出积极向上、信任温暖的氛围特质。在肯定鼓励的同时，专家们也在学校文化顶层设计、教师队伍建设等方面提出了更高的期许，也对学校“杭师大集团化办学”的未来发展提供了方向性的建议。

杭师大附属新街小学

项红专一行在新街小学参观了花木博物馆、校史馆、教室、操场等教学空间，校园的浓厚创新氛围、老师们的朝气蓬勃、孩子们的文明有礼无不彰显学校的特色。

俞雅萍校长从学校历史、花木特色课程群、现代教学治理模式三个方面向专家介绍了学校依据地域特色在师资培训、课程体系建设、育人模式改革等方面所进行的探索实践。各位专家仔细聆听，并与俞校长对新小的未来发展作了密切交流。

项红专一行立足现场考察、校长报告、面对面座谈等信息，逐一为学校作了细致而详实的分析与反馈，并对我校下一阶段的校园文化、办学目标、课堂教学改革等作了具体而可行的指导。

项红专为下一阶段杭师大附属新街小学的转型发展之路提出三点建议：一、强化自我发展意愿，打造地域文化下的办学理念，通过故事挖掘打造教师精神；二、加强课程改革力度，打造新街小学精品课程；三、强化文化落地，打造个性化教师发展之路。

杭州市教育科学研究院副书记、副院长沈美华指出讲好文化故事，明确办学目标，打造核心理念下的传统节目，加强教学改革，借助契机，走向更高的发展平台。

浙江省小学语文特级教师、杭州师范大学基础教育发展中心王红军老师指出校园文化的构造需要从文化定位开始，从课程体系出发，打造课程资源，铸造课程灵魂，学科牵头服务新小的每一片绿叶。

通过这次校园文化诊断调研活动，杭师大专家为三所学校的校园文化发展提出了诸多参考性大、实践性强的建议，期待三所学校更加美好的明天。