杭州名校长畅谈教育新时代新征程，金山初中校长陶金明这样说

中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日在北京胜利召开。为展现杭州教育人矢志不渝听党话、坚定不移跟党走的精神风貌，在全市教育系统迅速掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮，激励党员干部和广大师生奋进新征程、建功新时代，市教育局组织开展“学习二十大精神 培根铸魂育新人”——杭州名校长畅谈教育新时代新征程系列活动。

陶金明，萧山区金山初级中学校长，浙派名校长和杭州市首届名校长培养对象，曾获杭州市优秀校长、杭州市教坛新秀、萧山区名校长等荣誉称号。

学习了党的二十大报告，作为初中教育人，你有怎样的感悟和心得？

习近平总书记在党的二十大报告中，对教育的谋划高屋建瓴，高瞻远瞩。“办人民满意教育”“立德树人根本任务”“德智体美劳全面发展”“高质量教育体系”“教育公平”等重大论述，为教育的蓬勃优质发展指明了方向，擘画了蓝图。

作为基层教育工作者，我深受鼓舞，激情满怀。我们所服务的初中生，正处于人生发展的重要时期，是一个人人生时光链上的聚能环。初中阶段的高质量教育，对个人成长和国家人才战略的成功举足轻重。我们初中教育人，要在党的二十大精神的引领下，做一场有勇气的选择，把教育领域共同富裕的理解层次从“分数公平”擢升为“成长公平”，以“培养担当民族复兴大任的时代新人”为使命职责，扎实耕耘，奋发图强，以飞翔喷薄的姿态为祖国的未来做好准备。

作为一所成长中的年轻学校，在过去十年推进教育高质量发展的实践中，取得了怎样的成效？

学校经过十年的探索和发展，特别是近几年以来，在新理念的指导下，坚持面向全体学生，促进学生全面发展，充分发挥自身办学优势，勇于开拓创新，在民主办学、教师队伍建设、德育教育、课程改革、教学科研等方面机制完善，举措有力，稳步推进，成效显著，学校各方面得到了快速的发展。

（1）学校特色品牌、美誉度不断提升。学校在“以人为本”“促进每个学生都达到自己的优秀”“净善立基，德艺树人”等育人理念指导下，不断推出新思路、新举措，调动了教和学的主观能动性。学校先后获得全国文学社团先进学校、全国传统文化教育先进单位、浙江省首批现代化学校、标准化学校、省科普示范实验基地学校、省青少年校园足球特色试点学校、杭州市首批美丽学校、市智慧教育示范学校、市绿化模范单位、市示范家长学校等八十多项荣誉称号。

（2）教育质量的优质化、生态化不断提升。新课程教学改革拓展了深度和广度，并发挥了示范学校的辐射引领作用。学校从课改的理论高度注重教学过程管理优化，形成教育教学常规三十六计，突出学生的主体地位，强化教师的主导作用；丰富了优质教育资源，建立了适合学校发展的教育质量评估体系，形成了教学质量评价多元化，评价过程规范化，促进教学质量的优质化、生态化发展。近年来，学校在德性培育、教学成绩、体艺竞赛、科技比赛活动、学生实践等孩子成长领域全面开花，取得了极为闪亮的成绩。金帅篮球、金娃绍剧等社团项目已经在杭州市争金夺银，走向省级和全国的赛场。学生成长的核心素养得到全面优质发展，教育质量的各个方面在高位上均衡稳步提升。体育运动、艺术熏陶、传统文化、科技体验、课程多元、学科素养是金山初中这朵美丽的金色花上绽开的六片特色花瓣，张扬着金山办学的个性，馥郁着孩子生命的芬芳。

（3）教师队伍的专业性、服务力不断提升。“净·善”核心价值观引领下的教师队伍建设，确立“金色花般温暖的教育情怀，金字塔般坚实的专业素养，金钥匙般灵动的启迪能力，金麦穗般饱满的职业幸福”为金山教师发展目标。置师德培育于队伍建设首位，发扬“金山因我而美丽”学校精神，打造“德技双馨、温暖智慧”金山教师形象。用文化理念唤醒教师的成长自觉，用统整合力促进教师的成长助推，用优化平台肥沃教师的成长土壤，用制度规范保障教师的成长氛围。

学校着力搭建畅通了金山大讲坛、六个一工程、晨光工程、名师工作室、金字塔校本微训平台、金色花杯新课堂展评等平台和渠道。通过把校门打开、让课堂开放、活动开放、管理开放等措施，以家校联系本、满意度测评、家长委员会、假日小组课程、家长资源课堂、采购顾问小组等延伸我们的管理触角。用教学管理制度、集体备课制度、师徒结对制度、各种听课制度、团队考核制度五大制度刚性保证，督促各项教师发展任务的真正落实。用行政推门听课、备课组观摩课、教研组展示课、集团展示课、区级展示课五大听课制度问诊课堂，反思提升教师成长。

（4）学校发展保障联动系统不断丰富提升。初步形成社区教育、家庭教育、学校教育互动的网络，学生全面发展校外支持体系不断丰富。学校创设多种教育载体，寓教于乐，构建了和谐的师生、家校关系。以课堂中的弟子规为核心的八项主题活动为支撑的综合德育课程体系、“梦想飞”筑梦综合课程体系、“三级联动家长进校园”生涯课程体系等综合教育联动保障体系的建立，联动了学校、家庭、社区、企业、展览场馆、家长资源、公益组织等资源力量，为学校的多元蓬勃发展注入了源源不断的生机动力。

面向未来，在党的二十大报告精神引领下，学校将有怎样的规划和行动？

牢牢坚持“为党育人、为国育才”办学方向和“立德树人”根本任务，用正确的人才观、科学的质量观来指导育人行动。牢记为党和国家培养身心健康，幸福成长，具有家国情怀，有担当、有本领的社会主义建设者和接班人的光荣艰巨使命。重视研究学生的需求，做好专业的育人服务供给。进一步优化升级“梦想飞导航”“新六艺赋能”“弟子规塑行”三大行动，以“金山大脑”和“立体评价”为支撑，以此架构金山学子的成长平台，激发成长的主动性、完整性和正向力。

坚持核心素养导向的育人行动。充分发挥核心素养的画像和导航功能，进行一场有勇气的选择，把教育领域共同富裕的理解层次从“分数公平”擢升为“成长公平”，弱化以分数公平为根本目标的办学价值取向，选择更加广义的对所有学生平等的发展公平。以课程提质、教学提质、作业提质、课后服务提质、学校管理提质、家庭教育提质等六个提质为抓手，致力于六个方面的加强：注重家校共育，全方位关爱并助推孩子成长；着力减负增效，切实保障孩子身心健康发展；推进五育融合，促进孩子德智体美劳全面发展；遵循教育规律，共建更加适切每个孩子的教育；建构立体评价，助推学生成长的丰富性和主动性；实施梦想驱动，激发学生的自我发现和规划。

借学校被评为浙江省首批现代化学校的契机，进一步快速推动教育的现代化进程，架构学校教育效能关联网络体系。树立新理念，拥抱新技术，推动新发展，开拓新局面，再创新辉煌。主动作为，主动变革，发挥引领辐射作用，进一步把学校建设成为学生喜欢、家长信赖、社会满意的高美誉度新优质学校。