为提升语文教师的教学能力，落实语文要素，1月7日上午，益农二小开展了“落实语文要素，促进低段课堂教学”教学活动，沈雅琴老师在101班执教了《项链》一课，全体语文教师积极参加了本次活动。

　　一张张精美的海景照开启了课堂。“孩子们，能说说，你们看到了什么吗？”沈老师温柔地引导着孩子们进入课堂学习。低段的课堂需要关注孩子们的生字的学习，在课堂中沈老师通过字形演变，结合偏旁识字等多种识字方法，让孩子们扎实掌握生字，特别是对“笑”字的讲解，深受学生喜爱，从课内的“哗哗地笑着”、“嘻嘻的笑着”，一步一步引导学生进行拓展。

　　沈老师的课堂还特别注重朗读，她着重“的”字的朗读，教师范读、学生齐读、个别读，多种方式的朗读，一步一步提升学生对“的”字的感受。沈老师还借助逗号、“魔法棒”，通过比较朗读、教师范读的方式，让学生在朗读中感受停顿，在朗读中学会恰当的停顿。

　　课后，沈老师还积极向听课老师们请教以改进自己的课堂教学。教研活动是合作、对话、专业探究的过程，相信在不断的交流过程中，老师们对自己的课堂会有更深的了解，会激发出对语文教学更大的火花。（李梦佳）