一百次提问，不如一场深度体验；一百次沟通，不如一次亲身感受，“伴”日有约，“幼”见成长，借暖暖春日，共赴一场相约。

一、春日相约，共赴成长

为了让这场相遇变得更有仪式感，孩子们亲手绘制了一份独特的邀请函，暖心提醒爸爸妈妈们合理安排时间，准时参与活动，孩子们的一笔一画中都饱含着对这次开放日的期待。

遇见，是故事的开始；携手，是温暖的篇章。迎着朝阳，带着爱和期盼，家长们如约而至，老师们热情接待。家长们和孩子一起一一签到，共同开启这场关于爱与教育的约会。

二、快乐运动，元气满满

（一）晨间锻炼

丰富多彩的晨间活动开始啦！孩子齐上阵，家长齐参与，活动中教师们精心设计运动游戏，组合搭配运动器械，鼓励幼儿自主选择，引导孩子们进行钻、爬、跑、跳、蹦等运动，探索器械的多种玩法，调动了幼儿的积极主动性。

（二）活力早操

微风和煦，阳光正好！伴随着动感的节奏，早操活动开始啦！宝贝们精神抖擞，动作干净利落，口号响亮整齐，自信阳光的精神风貌感染着每位家长。爸爸妈妈们忍不住竖起大拇指，用手机记录这成长的瞬间。

三、点心时刻，悦享美味

孩子们是自己生活的小主人，取用点心的过程也是自主自需的体现，孩子们自主安排点心、主动洗手、夹取美味的饼干，用一杯牛奶开启在幼儿园的美好一天。

四、多元教学，寓教于乐

各班教师根据班级幼儿的年龄特点，结合幼儿的实际情况安排了形式多样的教学活动。老师们以游戏和情境化的教学形式，激发了孩子们的学习兴趣。孩子们在活动中主动参与，大胆展示自我。活动中孩子们都表现出了非常积极的情绪，家长们在聆听孩子们的活动时也见证了教师们充满爱的教学氛围，为孩子们的积极举手发言、大胆表达而骄傲。

五、自主游戏，亲子共乐

（一）亲子时间

这么难得的时刻，何不和孩子们一起来一场亲密的游戏，做一次有趣的亲子手工呢？孩子们和自己的爸爸妈妈在一起就是最幸福的时刻！家长们全心投入，纷纷都沉浸其中。

（二）自主游戏

孩子们的自主游戏依旧精彩，孩子们在游戏中学会了自主探索、共同合作、相互交流；在逐步解决游戏难题的过程中，获得乐于创新、勇于坚持的优秀品质。家长们成为孩子们游戏中的同伴，体验孩子们的快乐。

六、春光为序，共话成长

小班的孩子们经过一学期的幼儿园生活逐步融入幼儿园的一日生活中，教师总结了上学期幼儿克服分离焦虑，适应幼儿园生活的情况。详细介绍了小班年龄特点、主题教学等内容。聚焦具体问题，引导家长适度放手，进一步培养幼自理能力和良好的生活习惯。

中班是幼儿园三年中承上启下的阶段，也是养成良好生活习惯的关键阶段。中班老师们根据中班幼儿的年龄和身心发展特点，从如何培养自我服务意识、培养规则意识等方面向家长们做了详细阐述，并结合本学期幼儿发展目标、课程开展等方面与家长进行沟通交流，家长们互相分享经验，产生教育观念的共呜，从而形成教育合力。

在这场心与心的交流中，相信家长朋友们对幼儿园的相关情况，对孩子们的在园表现有了更进一步的了解。在孩子成长的道路上，有你，有我，有我们，让我们一起继续携手，共同见证孩子们的成长，让孩子们闪闪发光！