近日，浙江省第二十七、二十八批“双减”优秀实践案例公布，新街小学《管理·保障·评价：指向小学生体质健康管理的脊柱侧弯干预实践》入选。

为书包减负，是新街小学开展“关爱脊柱·增强体质”行动的第一步。

学校积极指导学生开展“书包整理”实践活动，掌握书包整理技能，学会以每日放学为时间节点，将学习用品分类为必带品与非必带品，将不必要带回家的学习用品归类收纳在抽屉内，“减”凌乱，“增”有序，减轻不必要的书包负重。

与此同时，学校探索设计科学探究、体育锻炼、社会与劳动实践等不同类型作业，有效控制书面作业时长，减少久坐给脊柱生长带来的负担。并充分发挥“每天运动一小时”的理念，打造突破传统意义的“两操”锻炼：阳光大课间，《新街小学排球操》带领孩子们在排球自垫、互垫、击球等动作中舒展身姿；课间十分钟，《强身护脊操》帮助孩子们在护脊运动中拉伸颈椎、腰背，让久坐后紧张的肌肉得到适当放松。

此外，学校注重构建多维评价机制，围绕“成长档案”“习惯评价”“追踪评价”，依托“红领巾积分”评价机制，实现从“碎片”走向“累积”，从“单一”走向“综合”，从“短时”走向“纵深”，切实推动教师、学生、家长对于脊柱健康的关注，对于体质管理的重视，有效提升学生整体的体质素养。