为进一步弘扬爱国主义精神，增强全民国防意识，近日，河上镇开展国防教育活动，让孩子们了解国防知识，培养爱国情怀和责任感。

点燃学子强国梦

在九区军事拓展基地，孩子们身着整齐的服装，精神饱满地参与各项国防教育体验项目。他们认真聆听着教官们讲解国防的重要性、我国的军事力量以及英雄烈士的事迹。孩子们的眼神中充满了好奇和敬仰，仿佛置身于那个充满热血与荣耀的国防世界。

在模拟军事训练环节，孩子们亲身体验了站军姿、正步走等军事动作。他们虽然年纪小，但个个都一丝不苟，努力做到最好。一位小朋友激动地说：“以前只在电视上看到过军人叔叔们的英姿，现在自己也能体验一把，感觉特别自豪！我以后也要像他们一样，保卫我们的国家。”

铭记历史 强我国防

“这两个馆里都是我们萧山抗战的珍贵记忆。”怀着崇敬与肃穆之情，退伍军人、党员和志愿者们在讲解员的引领下，认真观看每一件文物、倾听每一个故事。锈迹斑斑的武器、陈旧泛黄的照片、饱含故事的书信，无不诉说着当年保卫家园浴血奋战的壮烈场景。

参观过程中，大家感慨万千。退伍军人回忆起曾经的军旅生涯，志愿者们也被先辈们的英勇无畏所打动。他们纷纷表示，要以先辈们为榜样，积极投身到国防教育的宣传和实践中去，为国防安全贡献自己的一份力量。

国防知识知多少

一、什么是全民国防教育日？

全民国防教育日是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日，群众性国防教育活动的形式之一。2001年8月31日，九届全国人大常委会第二十三次会议决定设立全民国防教育日，确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。这是中国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。

二、全民国防教育日的目的

弘扬爱国主义精神，普及国防教育，使全民增强国防观念，掌握必要的国防知识和军事技能，自觉履行国防义务，关心、支持、参与国防建设。

三、全民国防教育标志

全民国防教育的标志以长城、烽火台、盾牌三个要素构成“国防”的概念，外围用橄榄枝烘托、装饰，红五星高居正上方代表祖国无上的尊严与荣耀，“G F J Y”为“国防教育”汉语拼音缩写。

四、什么是国防建设？

国防建设是国家为提高国防能力而进行的各方面的建设。主要包括：武装力量建设，边防、海防、空防、人防及战场建设，国防科技与国防工业建设，国防法规与动员体制建设，国防教育及与国防相关的交通运输、邮电、能源、水利、气象、航天等方面的建设。

五、国防的性质

我国国防的性质主要包括三个方面：

第一，我国是社会主义国家，国家的一切权力属于人民，保卫祖国是全体中国人民的神圣职责，即我们的国防是全国人民的国防。

第二，我们坚持独立自主的和平外交政策，奉行和平共处五项原则，我国的国防不受外国势力的影响，不与任何国家或国家集团结盟，即我们的国防是独立自主的国防。

第三，我国属于发展中国家，永远不做超级大国，不搞霸权主义，我们不要任何国家的一寸土地，也不允许任何国家侵占我国的一寸土地。即我们的国防是积极防御的自卫型国防。

六、国防的职能

（一）保卫国家主权和领土完整，维护国家的独立和尊严；

（二）保卫人民的和平劳动和幸福生活，促进国家经济建设的顺利进行；

（三）巩固国家地位，维护世界和平，为人类发展进步作出贡献；

（四）通过国防工业、国防技术、新技术、新产品的开发使用，促进国民经济的发展。

七、公民的国防义务

（一）履行兵役的义务；

（二）维护国家统一和安全的义务；

（三）保护国防设施的义务；

（四）保守国家军事机密的义务；

（五）接受国防教育的义务；

（六）支持国防建设、协助军事活动的义务。

七、国防关乎你我他

2001年，九届全国人大常委会第二十一次会议通过了国防教育法。2024年9月13日，十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国国防教育法》，此次是国防教育法第二次修改，新修订的国防教育法自2024年9月21日起施行。

修订后的国防教育法共六章，包括总则、学校国防教育、社会国防教育、国防教育保障、法律责任及附则。修订后的国防教育法明确了国防教育的内涵定位，明确国防教育的指导思想，明确国防教育领导体制和工作职责，完善学校国防教育体系，拓展社会国防教育范围和渠道，加强国防教育的保障等。

下面让我们来看一组漫画，一起增强国防意识。