为了进一步落实完整儿童课程园本化，做儿童需要的教育。进一步助推我园各层面教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长，瓜沥二幼特开展新教师教学活动评比，青年教师、骨干教师教学活动展示。

　　本次教学展示活动涉及各发展层教师，内容均从《完整儿童课程》中选择，并进行园本化处理。教师们在充分了解该年龄段幼儿核心经验的基础上，根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，选择适宜又能展现自我教学特色的主题内容，制定适宜的教学目标，精心设计教学过程，准备教具材料，进行教学展示。

　　新教师单丹娜、沈冬华、沈毓薇等通过艺术活动《海底世界》、科学活动《动物建筑师》、语言《香香的被子》教学展示，展现了新教师的教学风采。在活动中幼儿表现主动积极，在游戏化的教学中感受到了学习的快乐。新颖的选题、巧妙地设计、现代化的教学手段、创造性的作品呈现方式以及生动活泼的教学氛围中体现出以幼儿为主体的民主、平等、合作的师幼互动关系。

　　在青年教师教学活动展示中，四位青年教师分别展示了艺术领域、健康领域、科学领域的集体教学。沈利教师执教的中班艺术活动《三只老虎在吵架》，利用夸张的肢体语言，通过有趣直观的歌词图谱引导幼儿对歌词的熟记，通过游戏激发幼儿的情感体验。沈亚教师执教的小班艺术活动《下雪了》，充分展示了幼儿在活动中的主题地位，支持幼儿多种表达方式，培养幼儿大胆创作的能力。胡叶群教师执教的中班科学活动《水果屋》，为幼儿提供了丰富的学习和操作机会来达成教学目标。

　　骨干教师是幼儿园教师队伍建设的中坚力量。四位骨干教师分别展示了集体教学活动，如大班音乐活动《稻草里的火鸡》、小班数学《三只熊的早餐》、大班语言《一根羽毛也不能动》等。骨干教师们能准确把握当前年龄段幼儿的最近发展区，制定清晰准确的教学目标。例如在何红燕教师执教的《我的朋友在哪里》活动中，精彩的师生互动、简洁精练的环节评价小结以及丰富的教学手段，给老师们上了一节优秀的园本化示范课。

　　此次集体教学评优、展示活动，是在该园层级式名师工作室的基础上，推行改良版师徒结对模式“专业成长合伙人”的一个研究项目。通过互相带动、共同成长的方式，为各层面教师提供了展示自己的舞台，也全面提升了整体师资队伍的专业成长。