您的位置: 萧山教育网 >  头条新闻 > 

培养科学思维,探索科学教学 | 临浦片小学科学“临教新蕊”课堂教学研讨活动

[ 头条新闻 ]    
2024
12-02
09:13

为深入贯彻落实新课标理念,落实科学核心素养,培养学生的创新思维能力,11月27日,三江小学承办了以“培养科学思维 探索科学教学”为主题的临浦片小学科学“临教新蕊”课堂教学研讨活动。临浦片小学科学教研大组长所前二小钟琦钢、南片小学科学教研大组长云石小学沈华梁老师以及临浦片各学校科学骨干老师参加了此次活动。

一、课堂展示

1

华丽莎老师《风的成因》

三江小学华丽莎老师执教的《风的成因》。华老师通过神奇小“蛇”视频引入,激发学生探究兴趣。孩子们通过观察和对比,发现点燃蜡烛后产生的上升气流带动了小风轮的转动,改变了线香烟气的流动方向,并由此得出冷热不均导致的空气流动能够形成风。在此过程中,孩子们的思维在实践与交流中高度发展,科学素养得到提升。

2

吴柯老师《灵活巧妙的剪刀》

吴柯老师在《灵活巧妙的剪刀》一课中,首先介绍了剪刀的发展历史和相关文化,分析了剪刀中所包含的简单机械。接着,同学们试用手、U型剪、裁衣剪、解剖剪、美工剪等多种不同的剪刀,完成多样化的任务,并在使用过程中对比其操作性、思考结构与功能的关系。作为拓展,吴柯老师为同学们找来了各式各样的剪刀,同学们通过剪刀的结构,猜测其功能。最后,吴柯老师引导同学们从便携、功能、与外形等方面出发,设计一把创新型的剪刀,引领同学们从工程设计的实践中,思考如何以新的结构实现新的功能。

二、专家引领

课后,华老师、吴老师首先阐述了自己的设计思路,与会的老师们就两堂课给出了自己的见解,提出了自己的困惑。随后,钟琦钢老师对两堂课进行了细致入微的分析,钟老师在活动、问题、环节的设计等方面提出大量深入的建设性建议,给了老师们对于这两门课更深的思考。

南片小学科学教研大组长云石小学沈华梁老师做了《小学科学思维模型的有效构建》的讲座,沈老师通过各种不同的案例强调小学阶段要帮助孩子们建构思维模型,提出了好的思维模型要有兼容性和发展性。

教学研讨之路漫漫,每一次研讨,都是积跬步致千里的过程。在思考中前行,在实践中提升,临教新蕊的科学老师们纷纷表示将以此次活动为契机,继续深入学习最新的教学理念,不断探索和实践,为培养更多具有创新思维和实践能力的学生贡献自己的力量。


来源:三江小学  

作者:  

编辑:朱歆楠
相关新闻
推荐阅读