高桥金帆实验学校 | 共研整书阅读新范式，探索素养课堂新生态

为探索黑布林英语整本书阅读教学新模式，更好地提升新课标背景下素养导向的英语课堂，11月22日上午，由高桥金帆实验学校承办并成功开展了“萧山区小学英语整本书阅读教学”专题研讨活动。活动由萧山区教研室吴丽华老师、徐群老师，市心小学蒋丽明老师出席指导。

高桥金帆实验学校殷丽丹老师执教黑布林系列绘本The Big Fire。在“Walking in the jungle”歌声中，学生感受丛林氛围。殷老师通过引导学生细看封面，对比图片，引出故事主题big fire, 激发学生阅读兴趣。依托环环相扣的Who, How, Can they，Why问题链，引导学生围绕stop the fire的主题线，展开深入阅读，提升了学生的阅读能力与思维能力。借助视频升华主题，告诉学生,面对问题，要“Be brave. Ask for help. Work together!”。

湘湖未来学校徐依宁老师带来的是黑布林系列绘本The Dark in the Box。课堂伊始，徐老师通过轻松活泼的“box”歌曲以及“What's in the box?”猜物品互动，引导学生感受不同的情绪,为后续阅读做好铺垫。通过“快读”“细读”“拼图读”，带领学生分析问题，解决问题。学生感受Andy从afraid到not afraid再到happy的心路历程以及克服恐惧的方法。学生由此启发，剖析自己的“恐惧”，寻求合适的解决方法并战胜“恐惧”。

市心小学蒋丽明老师从“书籍选择、教材解读、策略实践、评价设计”角度进行分析与解读，分享了“整书阅读”教学的实践与反思，展现了“整书阅读”作为英语课堂补充的有效性。

教研员吴丽华老师从新课标出发，强调了课外阅读的重要性。围绕阅读的整体性、学生的自主参与度、问题悬念的设计、阅读任务的落实，对两位老师的教学设计和课堂活动进行了细致的点评与建议，明确了整书阅读教学的方向与目标。

我们将继续探索新课标理念下的整本书阅读教学的践行。本次研讨，教师们表示受益匪浅，启发良多。活动中各位老师思维火花的碰撞，必将为我区接下来的英语教学工作带来新的思考，以促进学生核心素养的发展。