钱江声音丨萧山校长以笔“论剑” 作答教育强国建设

萧山网讯 加强高质量教育体系建设,加快建设教育强国,时不我待;把准现代化教育定位和方向,为中国式现代化贡献教育力量,重任在肩。近日,我区举办2024年新任校级干部入职培训育才论坛,围绕“教育强国建设,我何为”这一主题,钱江片3位新任校园长结合自身经历和所在学校特点,以笔“论剑”,集中论证主题要义,增强主题认识。
激发教师内驱 点燃成长引擎
■ 萧山区亚运村实验小学校长 楼说行
教师是推进教育现代化的关键力量,我们要激发教师内驱,点燃成长引擎。达成共同价值观。在共研共创中,实现价值共认。
赋予自主权。变革学校组织形式,提倡管理即服务,以服务师生为导向,建立平等的组织关系,营造简单的人事关系,实施“岗位双向选聘”“我为学校提建议”等,让教师有自主感和归属感。
搭建成长平台。建立适应不同层次的成长平台,统筹好培训、培养、晋级等资源和机会,让教师明确专业成长路径,提升胜任感。
健全激励机制。以工作量、绩效、表现等为依据实施考评,奖优罚劣,健全激励机制。同时,注重团队评价,开展“特色团队评比”等,实现团队价值共建、合作共进、绩效共享。
以链式劳动打造耕读育人新样态
■ 萧山区宁围小学书记 王黎燕
宁围小学认真学习《关于全面加强新时代大中小学劳动教育意见》《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,针对劳动教育中育人渠道狭窄、学教方式单一等问题,从“链场域:家·校·社·企,链式劳动的空间创构”“链课程:点·线·面·体,链式劳动的课程建构”“链课堂:学·做·研·悟,链式劳动的课堂变革”“链评价:岗·课·赛·证,链式劳动的评价创新”四方面进行实践。
学校开发并推广“劳励方”数智评价平台,通过岗位选择、凭证上传、劳动打卡、四维打分、颁证鼓励,由劳动考核得分、电子星级证书、劳动素养数智画像组成劳动素养评价单。
今后,我们将再接再厉,将这一耕读育人新样态做得更加出彩。
滴滴润泽 点点照亮
■ 萧山区世纪之光幼儿园园长 童银燕
教育强国建设需要汇聚人人微光,美好教育灯塔需要我们合力点亮。横比差距,纵览成就,精准锚定发展重点。在教育实践中,我们致力于破解难点、创新亮点、整改弱点,在求实中创新、在优化中求精、不断提升软实力,擦亮尚学萧山品牌。
一、聚焦儿童优先理念。
确保儿童立场在教育实践中的实现,尊重儿童主体地位、赋权儿童。通过师幼共同成长达成教育目标,实现教育内涵式变革。
二、回归以人为本原点。
关注教育中“人”的因素,引领教师在实践中提升职业幸福感,达成对教育价值观的悦纳,与家园社协同育人形成和谐教育生态。
三、借助信息力量吸纳。
融合信息技术与前瞻思想,改革教与学的方式,通过多元化载体,让教育的吸纳与输出有节奏地呼吸,不断提升教育品质。
强国建设,“我”在其中,滴滴润泽,点点照亮。