走出去·学进来·享成长——城厢幼儿园2023学年第一学期外出学习分享活动

本着“学习、交流、分享”的教师培养理念，凸显园内教师培训学习的效果，达到“一人学习，众人受益”的目的，近日，城厢幼儿园特组织全体教师进行外出学习分享活动。本次活动由副园长朱玲燕老师主持。

01 《教育有爱 融合无碍》

楼佳仪老师从随班就读儿童心理与教育以及个别化教育计划制定两方面开展分享。提出对于特殊儿童应切实了解幼儿的需要，为幼儿创设支持性的物理环境以及人文环境，通过制定IEP等方式对特殊幼儿进行更适切的教育，促使老师们更深入的了解融合教育。

02 《遇见绘本 助推成长》

娄思佳老师以《基于“儿童立场”的幼儿绘本阅读教学》为主题，围绕“绘本新见”“绘本阅读活动探究”“绘本阅读活动中的师幼互动”这三方面，让老师们对绘本阅读活动有了更深的探究。同时聚焦评估指南，结合绘本活动的设计，详细介绍了教师的有效回应等内容，让老师们能抓住孩子的“球”，以适当方式去接，并以适当方式把“球”抛给孩子。

03 《解密阅读 发现学习》

朱春玲老师以幼儿阅读活动中存在的困惑与疑问着手，以“解密阅读，发现学习”为主题分享前阅读核心经验培训的学习与感悟。分享围绕四个板块，即前阅读核心经验概述，运用阅读核心经验的策略与方法，绘本阅读活动和故事教学活动的区别，以及阅读活动中的观察与评价。以阅读核心经验的视角观察幼儿的阅读活动，探索每一个幼儿阅读经验积累与深化的轨迹，发现每一个鲜活、具体、个性化发展的幼儿，切实提升老师的语言教学能力与素养。

04 《解读儿童 有效支持》

谢飞洁老师以“读懂儿童，有效支持”的主题跟大家做分享，通过对“学会观察”“正确解读”“有效支持”三大点的叙述，跟老师们共同思考如何观察幼儿、怎样解读幼儿行为、可以提供怎样的策略支持幼儿的发展等问题。

05 《在游戏中成就师幼》

许子怡老师以《在游戏中成就师幼》为主题，围绕“走进游戏现场——观察”、“回顾游戏过程——倾听”、“运用游戏观察——实践”三方面，让老师对游戏中如何支持幼儿有了更加深刻的认识。如果说游戏观察为我们打开了了解儿童的一扇窗户，那么一对一倾听就是为我们打开的另外一扇神奇的窗户。透过这扇窗，我们可以更好地发现儿童的“一百种语言”，更全面、准确、深刻地理解儿童的意义世界。

06 《校园美术展览的设计与创意》

王建萍老师这次分享理论与图片相结合，讲述了美术展览的目的，设计展览的原则，设计展览的方法，展览设计的创意从何而来等内容，让老师们在班级环境创设和公共环境创设方面得到了启发和借鉴。

本次分享活动干货满满，培训分享促使外出学习的老师们温故知新，也让其他老师同步接受了专业熏陶，实现经验的内化与推广，达到资源共享和共同进步的目的。在接下来的日子里，希望全体教师能将所学实践落地，扎根一线大胆探索，在磨砺中成长，在实践中积淀，为自己“蓄能”，为幼儿筑梦！