湘湖小学 | 凝心聚力共研讨 赋能前行新发展

为科学引导杭州市中小学创新实验室建设与应用工作的进行，萧山区教育技术中心在杭州市萧山区湘湖小学召开了《杭州市义务教育学校智能制造、陶艺创新实验室建设与应用指导意见》编写工作会议。

一、领导讲话

萧山区教育信息技术中心办公室主任俞峰波指出“高原上起高峰”，从本次创新实验室建设聚焦“智能制造、陶艺创新实验室建设与应用”的主题可以看出杭州片各学校站得高、想得远、做得好，致力于教育创新实践、教育高质量发展。

俞锋波主任希望教育人精准定位当下历史时空，在后亚运、大都市、现代化的历史时空上，要清楚自己在哪里，要往哪里去，要怎么去。作为教育人，要坚守与眺望，整合好家门口的每一所学校，清晰看到当前发展大势，坚守眺望面向未来的教育。

二、参观校园

俞主任一行在华洁校长和赵利康主任的陪同下参观了湘湖小学的校园。赵利康主任结合学校发展情况，全面介绍学校特色工作，学校丰厚的人文底蕴让来访老师们印象深刻，同样引人驻足的的还有学生们制作的STEAM项目“湘湖未来之桥”和各类创客作品。湘湖小学“人文与科学并重”的办学特色让老师们颇为欣赏。

       三、合力探讨

陶艺是一门实践性很强的课程，从确定设计方案到选择材料工具，再到最后的烧制过程，需要学生全程参与、动手操作。同时，陶艺课程还需要在渗透哲学、历史等多方面知识的基础上，构建融入多学科内容的综合课程。

俞锋波主任建议学校以陶艺课程的不同主题为中心，形成主题课程链接，各学科教师分工协作、研讨交流，带学生进行多学科、多角度的知识探索和实践，形成每个主题课程的融合内容框架。在此框架之下，除了包含陶艺制作，还应涉及科学、艺术、人文等内容。

随后，赵利康老师和周诗豪老师分享了学校历届STEAM活动和科技比赛的宝贵经验。学校结合自身实际，充分利用有限空间，发展学校科技特色，学生在市区级活动和比赛中均有亮相，并获得优异成绩。

最后，老师们对下阶段的研究方向做进一步的探讨，明确接下去的发展方向需要注重教学中的实际操作，丰富学科案例，采用跨学科结合的方式与更多学科融合。

       教育因交流而绚丽，智慧因碰撞而耀眼。同是教育人，共话教育事，有分享、有交流，才能共同成长。此次交流活动，架起了教育友谊之桥。未来大家将继续携手同行，砥砺深耕共成长，共创教育美好新蓝图。