乐享运动 以教促研——萧山区体育课堂分层教学研讨活动

为更有效推进课程标准，立足体育常态课，提升课堂教学效率，促进体育教学高质量发展，1月17上午红山学校举行了萧山区体育课堂分层教学研讨活动。

01.课例展示 精彩纷呈

童春红老师执教《连续跳跃的活动方法》。童老师的课，教学目标明确，层次清晰，内容呈现合理。巧妙设计游戏贯穿于整个教学过程，让学生充分体验动作方法，通过游戏训练连续跳跃的技术动作，构建生动和谐的体育课堂。学生通过尝试体验，同伴合作，统一练习，以及分层练习等各种方式获得参与体育活动的乐趣。

童老师自身上课体会：通过这次公开课，使我收获颇多，不但磨练了我的心态，从听课老师的建议中也让我认识到自己在教学中的优点与不足。从而，让我知道要上好一堂公开课备课也是很关键的，只有备好了课，我们的心中才有底，我们才能更好的凌驾于整个课堂。我想在以后的教学过程中我要更努力的学习让自己取的更大的进步，使自己能更快的成长。

02.观点碰撞 智慧交互

1. 课例点评

靖江初中何亚龙，靖江三小赵丹红两位老师对课例进行了点评。从操控性技能的课堂设计、新课标中“学”“练”“赛”“评”一体化的体现、多元化评价等诸多方面发表了看法，并有针对性地提出了改进建议。

2. 主题发言

红山学校王秋露，靖江初中沈建祥，南阳初中俞杭力三位老师还带来了主题发言。教学过程中多从学生角度出发，设计有趣、有质的练习内容；教学过程精讲多练，不仅关注学生做没做、更要关注学生动作的质量；坚持“综合育人”的理念，把练习活动中对学生德育、智育、美育等的价值以自评、互评等方式及时传递给学生。

03.专家引领 指点迷津 

萧山区体育教研员邱杭良老师对本次活动进行了总结，他首先对本次活动给予了肯定，希望青年教师们一定要理论与实践相结合。深入课堂教学，关注学生，要不断创造机会，在学生遇到问题时及时出现并给予指导。关注学生个体差异，因材施教。让学生真正感受到教师的关爱，在帮助学生成长的同时，同时实现体育教师的人生价值追求。

笃行以致远，唯实且励新。通过本次实践研讨活动，让体育老师们更加明确了体育课堂分层教学的方向和整体思路。最好的课堂在教研的路上，每一次学习，每一次反思，每一次进步，都会使我们更加坚定循着新课标理念这座灯塔不断探寻、践行，真正让体育核心素养在体育课堂中落地生根。