党山幼儿园梅林分园：趣探科学——中科阿优入驻活动

兴趣是我们学习的开始，探究是我们学习的方式，趣探科学，让科学教育更科学！

党山幼儿园梅林分园是中科阿优科学实践园，为了进一步促进优秀经验的共享，以及提升教师的科学素养和实践能力，我们特别开展了此次活动。

展示篇

小班科学：《镜子里的花园》

解巧萍老师利用照镜子游戏、让小花和动物变完整的实验、小球实验等游戏，让孩子们了解光的反射原理。通过活动激发孩子们对镜子的探究兴趣。

中班科学：《颜色变变变》

高小红老师和孩子们一起猜测两种颜色组合的结果，并通过实验操作和记录来验证自己的猜想。孩子们通过亲身体验，发现了不同颜色组合得出来的颜色是不一样的，体验了混色的乐趣。

大班科学：《彩色转盘》

朱芳芳老师引导孩子们探究转动光盘陀螺的方法，并鼓励他们亲自动手制作彩色转盘，体验转动的乐趣，探索转动中视觉暂留的秘密，激发孩子探究的兴趣。

指导篇

首先，由林湘湘老师为大家带来了一节中班科学示范课《魔幻书镜》。林老师引导孩子们通过探究互动找到两面镜子里形成更多小熊的秘密。同时，通过活动为在座的老师们示范如何提出关键性问题，如何更好地组织幼儿探究科学活动以及如何有效地师幼互动。

教师观摩

专家点评中

点评要点

杨静媛老师作为此次活动的特邀专家，对展示的活动设计给予了高度评价。她肯定了老师们在科学教学活动中，对内容的初步审议及一些好的教学方式和方法。

建议在科学教学活动中，针对不同年龄段的孩子作出不同的调整，对于小中班的孩子需要充分激发孩子们对科学实验的兴趣。

鼓励老师们以问题导向、探究科学操作方法、优化材料等策略来培养孩子们的科学素养和实践能力。

课例研修篇

杨静媛老师还为我园老师们带来了一场关于《科学活动组织与分享》的培训。通过培训活动，老师们学习了如何用关键性问题引导孩子们观察、思考和探究，并让孩子从中发现科学现象或原理；老师在组织实施科学活动的过程中，要充分了解孩子的前期经验，做到审教材、审儿童、审过程，对部分活动的科学材料可以适当做减法，要关注孩子们在科学活动中专注、深度的学习。

收获

通过这次交流活动，相信老师们对科学活动有了更进一步的了解。在今后的教育工作中，我们将继续深入开展科学教育活动的研究，为孩子们适宜的科学活动，在亲身体验中，让孩子们的科学素养和操作能力得到提升。同时，我们也期待与更多教育同仁共同交流和学习，以推动幼儿科学教育事业的进步和发展。