精耕细“作” “业”精于勤——江寺小学开展教学常规作业管理检查

为进一步规范学校日常教育教学工作，以“作业管理”为切入口，撬动课堂“提质增效”，1月4日，杭州市萧山区江寺小学开展作业管理情况检查。

精细管理 提质增效

由学科教研组长、青年教师组成的检查组，根据教导处提供的各年级各学科作业检查标准，对学生规范书写、教师是否及时批阅、学生是否有改错订正、作业布置量、作业设计是否有针对性、作业批改中的鼓励性评语等方面逐一进行详细检查与评价、记录。

本次检查以语文、数学、英语、科学为主，各检查组成员秉持严谨认真、实事求是的态度认真检查。

据了解，该校聚焦作业评价的结果、订正、展示和交流等环节，立足评价，体现“四有”：有等级。教师合理使用各种批改形式，杜绝“一勾到底”的现象，批改采用等级制或分数形式，逐词、逐句、逐题及时批改作业，使用激励性、启发性、指导性批语，培养学生良好的作业习惯；有订正。该校把作业错题订正纳入教学常规考核，要求教师认真分析学生错题的原因，反馈改进教学过程；有展示。校级、班级作业展示形式多样，有优秀作业展示，有线上对优秀作业进行推介；有交流。通过优生和成绩相对滞后学生作业本的交换，传递榜样力量；同时通过学习方法介绍，加强学生间的相互学习。

常规作业反映了学生的学习状况和积累，是学生掌握运用知识的体现，也是学习能力的反映和学科综合素养的彰显。

江寺小学教师严谨踏实的教学作风在每一份优秀作业中得到了体现，工整的字迹、睿智的评语跃然纸上，每一份各具特色的批改都帮助学生获得了深刻的学习体验，激发了他们的学习热情。