聚力融合，共生共长丨宁围街道中小学融合教育会议召开

为推进宁围街道教育高质量发展，因教育，更宁围。让教育在融合、共助、发展中实现教育生长，让学生在家门口享受到优质的教育，12月29日下午，宁围街道中小学融合教育会议在宁围初中召开。

宁围街道办事处副主任徐志杨，宁围街道公共服务办公室主任朱俊杰，钱江教育指导中心党委书记、主任邵亚华，督学责任区主任倪柏根，钱江教育指导中心党委委员、副主任华引江、瞿仲达等出席会议。宁围初中、宁围小学、万向小学班子领导及六年级班主任参加。

宁围初中戚再兴校长致辞

戚校长对宁围初中的基本情况进行说明，并结合教育新形势介绍了初中教育的变化。在此背景下，戚校长表示宁围初中将做好四方面相应举措：2024年宁围初中将继续和杭州春蕾中学进行紧密合作，让名校合作更多元；2023年学校已开设学科类的选修课程，今后将继续做好学生的阅读教学，让课程选择更多样；继续加大对教师的培养，努力培养一支有育人情怀，有教研能力的教师队伍，让教师培养更突出；质量观点更坚定，开拓思路，创新举措，把质量作为学校发展的生命线，寻找多种途径来提高教学质量。

宁围小学、万向小学校长发言

宁围小学校长莫建忠对融合教育提出自己的看法，他认为作为宁围教育的一份子，宁围小学和宁围初中同命运、共成长，要形成“荣辱与共”的价值观。学校要找准融合的方向和路径，可以从落实学生保优行动和家长宣教行动两项真行动出发，逐步融合教育。他表示期待宁围小学和宁围初中三大融合，即课堂互动共研、课程互通互建、活动互融互享，同向共进，携手同行。

万向小学校长鲍东升表示，万向小学和宁围初中是“一家人”，应“一条心”。对于中小学融合教育，他认为要做好三件事。一是用心育人。用智慧和努力帮助孩子从学业质量、行为习惯、理想信念有一丁一点的进步。二是用心做好宣传。要宣传好宁围初中，从大众层面提升对宁围初中的赞誉度。三是用心协调。班主任、领导要多跟家长推荐、协调，消除其心中的疑虑，让家长放心地把孩子送到宁围初中。

宁围小学、万向小学班主任代表和行政代表就融合教育提出自己的看法。

领导讲话

钱江教育指导中心党委书记、主任邵亚华表示，本次会议的目标明确，即如何做到小学、初中一体化共同成长，打造优秀学区。质量是一所学校的生命线，高质量是教育发展的目标所在。对义务段而言，初中是质量的出口端，小学是质量的基础，中小学是一个密不可分的完整的质量链。他提出四个“新”。一是祝贺新成绩。过去的一年，学区整体教育教学质量得到较大提升。二是迎接新中考。2024年中考改革，中考命题方式有新变化，对初三学科教师有挑战。三是深化新融合。新形势下中小学融合需要更紧密有效，既有形式和内容，更有效果，从生生融合、教学融合等方面出发，做到小学送进来、初中留得住。四是实现新突破，要对标新城区、对标高质量、对标新中考。

宁围街道副主任徐志杨讲话，他认为中小学教育融合是顺势而为，乘势而上。徐主任分享了三个词。

融合是为了学生更好的成长。

一所好的小学可以促进中学的发展；一所好的中学也可以带动小学的发展，中小学之间是一个整体的两个子系统，相互依存，息息相关。搞好中小学融合，要让师与生、教与学双双提前进行全方位、多层次相互了解、相互适应，把“突变”变成“渐变”。因此，各学校需加大对宁围初中的宣传力度，宁围初中更要多形式、立体化展示好自身优势，多走出校园，多走进家长、学生，让他们感受到中小衔接的人文关怀与教育融合。

共融需要多方位的支持。

现在教育需求从“有学上”转向“上好学”，这是老百姓期盼的事。他希望宁围小学、万向小学、宁围初中要发挥好“名校合作联盟”效应，形成资源互补，教育共享。

促融是街道的分内之事。

他表示街道将继续秉持“教育的决策优先研究、资源优先统筹、资金优先保障、问题优先解决”的理念，在硬件和软件上提供支持，采取新的激励政策提高学生和教师团队的能动力，为中小学融合教育助力。

钱江教育指导中心党委委员、副主任瞿仲达主持会议。

会上，宁围初中学生向小学班主任老师献礼。一份礼物，一大心意。一个敬礼，一世感恩。

会后，指导中心领导、校长、教师代表还一起“植此青绿”，共同期待树木在宁中校园茁壮成长，见证宁围中小学教育融合结出硕果。